2018-2019八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版.docVIP

PAGE 5　大自然的语言 【精彩开篇词】 同学们，我们已学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文，还记得里面都分别描写了小草。春天，小草嫩嫩的，绿绿的；冬天草色暗黄。从绿绿的小草中我们知道春天到了；从暗黄色的小草中我们知道冬天已经降临了，大自然仿佛会告诉我们气候的信息似的。这是怎样回事呢？今天学习的《大自然的语言》这篇课文，将给我们解释其中的道理。 1．速读课文，筛选、概括、整理出本课介绍的物候知识。 2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。 3．品味本文生动、准确的说明语言。 4．激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。 第1课时 一、新课导入 语言是“人类最重要的交际工具”(列宁语)。我们人类通过语言输出信息，获取信息，服务于学习、工作、生活，人类社会才得以生存和发展。大自然也有“语言”吗？它告诉我们人类什么？有什么意义？ ——多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。 春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象，也是大自然的语言。今天我们就来学习《大自然的语言》。 二、自学指导(一)——预习与交流 1．朗读课文，圈点文中生字词。 竺可桢(zhú zhēn)　　　载途(zài)　　　　簌簌(sù) 销声匿迹(nì) 候鸟(hòu) 经度(jīng) 纬度(wěi) 草长莺飞(yīng) 草木荣枯(kū) 2．理解课文中重点词语。 (1)解释下面的词语。 翩然：动作轻快的样子。 孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。文中指生长 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息、无影无踪了。 载途：满路，有遍地的意思。 阿公阿婆，割麦割禾：这里是模拟布谷鸟的叫声，编出来的农谚。禾，这里指稻秧。 农谚：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。 生态学：研究生物之间及生物与非生物环境之间相互关系的科学。 衰草连天：遍地是衰草。 周而复始：一次又一次地循环。 草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。 (2)选择恰当的词语填空。 ①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，它比气象仪器复杂得多，(　B　)得多。 A．灵验　　　　B．灵敏　　　　C．灵活　　　　D．灵便 ②为了便利山区的农业发展，开展山区物候(　B　)是必要的。 A．观察 B．观测 C．预测 D．观望 3．作者链接。 竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 三、自学指导(二)——合作与探究 (一)整体感知 1．“大自然的语言”在文中指什么？ 【交流点拨】“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。” 2．本文可以分为几部分？如何划分？ 【交流点拨】第一部分(1－3段)：引出什么叫物候和物候学。 第二部分(4－5段)：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分(6－10段)：说明决定物候形象来临的因素。 第四部分(11－12段)：说明研究物候学的意义。 (二)速读课文，思考： 1．什么叫物候和物候学？ 【交流点拨】草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。 2．物候观测对农业有什么重要性？ 【交流点拨】物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。 3．决定物候现象来临的因素有哪些？ 【交流点拨】纬度的差异；经度的差异；高下的差异；古今的差异。 4．研究物候学有什么意义？ 【交流点拨】首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 四、板书设计 eq \x(大自然的语言)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.什么叫物候和物候学,2.研究物候学对于农业有什么重要性,3.决定物候现象来临的因素\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异)),4.研究物候学的意义\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(预报农时,安排农作物区划,引种植物,减轻虫害,便利农业发展)))) 五、拓展延伸 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 1．谈谈你对这首诗意思的理解。 【交流点拨】大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有刚盛