（苏教版）六年级科学下册 ppt课件各种各样能量.pptVIP

（苏教版）六年级下册科学 大羊镇中学 制作人：王振 教学目标 能够认识到生活工作中存在各种各样的能量。 能够区分各种各样的能量。 知道任何物体工作时都需要能量。 知道各种各样的能量。 我相信 一定是有什么， 托起风筝在蓝天自由飞翔。 我相信 一定是有什么 让水车在河边吱呀呀地歌唱。 我相信 一定是有什么， 让向日葵绽放金黄灿烂的微笑。 。。。。。。 我要用我智慧的大脑， 寻找这背后的神奇。。。 热气球升空：靠热空气 龙卷风下倾斜的房屋： 靠龙卷风 汽车行驶：靠发动机里的燃料 我们能运动：靠所吃食物中的营养 能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量 我们看不见能量，但是能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。 定 义 制作“火箭”及其“发射器” 1、把一根橡皮筋隔断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧。这就是“发射器”。 2、从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间。 3、在期中的一根吸管上没歌1厘米标上一个记号。这就是“火箭”。 实验中应注意 1、实验之前，各小组要讨论提出假设，并且分工明确。 2、发射之前要看清刻度，尽量固定火箭发射器，模拟火箭要 放在发射器的中央。 3、要特别注意，不要对着你的同学发射。 4、为让火箭的射程有明显差距，相邻两次实验之间橡皮筋拉伸的长度可隔长一些，可分别取 2、4、6 或 2、5、8 厘米。 5、发射失败了，再发射一次，不要忙于测量数据。橡皮筋每拉伸一个长度，至少要实验三次，取数据的平均值。及时把书中的实验表格填写完整。 6、实验完成之后，集体分析讨论后得出结论。 第一次 第二次 第三次 平均值 2 cm 4 cm 6 cm 假设: ________________________________________ 实验次数 皮筋拉伸长度 ：橡皮筋拉的越长，产生的能量越大，火箭的射程越远。 ：橡皮筋拉的越短，产生的能量越小，火箭的射程越近。 实验结论 讨论 我们生活中的各种能量都有哪些作用？ 例如：光能：可以使植物生长，还可以使…… 热能：可以将水烧开，还能使…… 电能：可以使电灯发亮，还能使…… 食物中的化学能：可以使我们身体运动，还能使…... 声能：可以使纸片振动，还能使…… 水能：可以使水车转动，还能使…… 风能：可以使风筝飞上蓝天，还能使……