会计技能工作坊课程整体教学设计.docVIP

宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态：01 教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1 《会计技能工作坊》课程整体教学设计 （ 2015 - 2016 学年 一学期） 一、管理信息 课程名称：会计技能工作坊 课程代码： 学分：2 学时：32 课程类型： 专业选修课 授课对象：会计学生 先修课程: 企业ERP财务应用Ⅰ、会计职业入门、企业账务处理Ⅰ、计算机基础 后修课程:企业账务处理Ⅱ 课程组成员签名： 章惠敏 2015 年 专业（教研室）意见  专业主任(签字): 年 月 日 分院职教能力培训与测评评委会意见  分院评委(签字): 分院盖章 年 月 日 二、课程设计 1．课程目标 能力目标： （1）能掌握各种点钞方法和人民币打捆；熟练掌握人民币真伪的鉴别方法。 能力点： = 1 \* GB3 ①.能运用手持式点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程。 ②.能运用扇面点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程。 = 3 \* GB3 ③.能对钞票进行捆扎。 = 4 \* GB3 ④.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。 （2）能运用小键盘快速准确的录入数字和翻打传票。 能力点： 能运用电子计算工具录入数字及翻打传票。 （3）能完成制造企业一个月经济业务的会计手工核算处理. 能力点： = 1 \* GB3 ①能进行原始凭证的审核和填制； ②能进行记账凭证的编制与审核； = 3 \* GB3 ③能进行账簿登记；对账与结账； = 4 \* GB3 ④能完成 会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分析等. （4）能完成商业企业一个月经济业务的会计电算化核算处理。能够在总账、固定资产、工资、供应链及应收、应付模块完成购、销、存业务单据的输入和账务处理。 能力点： ①能在ERP软件中完成账套的基础设置、录入初始数据。 在ERP软件中输入各类采购业务的单据、并完成账务处理。 能在ERP软件中输入各类销售业务的单据、并完成账务处理。 能在ERP软件中完成工资的管理及核算。 能在ERP软件中完成固定资产的管理及核算。 能在ERP软件中完成总账日常业务处理。 知识目标： 知识点: （1）掌握点钞的基本知识，清点方法及要求。 （2）掌握人民币的捆扎方法。 （3）掌握真假币的识别方法。 （4）了解计算器的基本知识，掌握数字键盘的布局。 （5）掌握数字键输入指法。 （6）熟练掌握填制各种记账凭证的填制技能，并能够审核各种记账凭证。 （7）了解并掌握设置账簿、启用账簿及登记账簿的基本技能。 （8）掌握设置账簿、启用账簿及登记账簿的基本技能。 （9）掌握各种报表的编制。 （10）系统初始化。了解系统初始化的内容与程序，掌握新建账套、操作员管理与授权、系统环境参数设置、系统运行要素设置、期初数据录入等操作项目的内容、程序与技巧。 （11）日常操作与期末处理。了解日常账务处理、辅助核算、工资管理、固定资产管理、会计报表设置与管理、期末处理等模块的主要功能；掌握各模块功能应用的程序与一般性技巧。 （12）购销存业务处理。了解供应链模块的基本原理，掌握供应链初始设置、采购、销售、存货业务的处理流程；掌握各模块功能应用的程序与一般性技巧。 （13）系统管理与维护。了解系统管理、业务操作、系统维护等角色的工作范围与职责；熟悉软件应用过程中经常出现的提示信息与错误信息；掌握对系统进行一般性维护的方法，掌握排除常见故障的方法。 其它目标： （1）培养学生勤奋努力、积极乐观的工作态度，严谨细致、一丝不苟的工作作风 （2）培养学生自我控制、组织管理能力； （3）培养学生分析问题、解决问题、创新思维的能力； （2）培养团队合作精神。通过分组分岗方式的配合训练，树立团队协作与合作的意识。 （3）训练独立处事能力。通过对模拟账套的全程操作，以及在自选软件与自选模拟资料基础上的个性化应用实践，提高自我判断能力与独立处理事务的能力。 （4）养成职业素质。无论是按序处理会计业务，还是在发现错误纠正错误的业务反复中，均贯穿对会计职业道德的维护与遵守。 2．课程教学活动设计 2．1课程内容设计 序号 模块（或项目）名称 学时 6 点钞 2 7 小键盘输入 2 8 会计手工账务处理 12 会