中国图书馆学教育史研究述评.PDFVIP

·研究综述 · 中国图书馆学教育史研究述评∗∗ 肖希明　 倪　 萍 摘　 要　 文章对民国以来不同时期中国图书馆学教育史研究文献进行了较为系统的梳理和分析，对其 中具有代表性的成果进行简要述评，在此基础上提出中国图书馆学教育史研究应该注意的问题：中国 图书馆学教育史研究注重“鉴往知今”，但对史料的挖掘和运用较为薄弱；研究成果缺乏系统性，局限于 现象描述，缺乏研究范式；对图书馆学教育与社会的互动发展研究不够。 参考文献７６。 关键词　 图书馆学教育史　 研究综述　 中国 Ｒｅｖｉｅｗ ｏｆ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ Ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ Ｌｉｂｒａｒｙ ＳｃｉｅｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎ Ｃｈｉｎａ Ｘｉａｏ Ｘｉｍｉｎｇ　 Ｎｉ Ｐｉｎｇ Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｓｙｓｔｅｍａｔｉｃａｌｌｙｒｅｖｉｅｗｓａｎｄａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｏｎｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙｏｆｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｐｅｒｉｏｄｓｏｆ Ｃｈｉｎａｓｉｎｃｅｔｈｅｐｅｒｉｏｄｏｆ ｔｈｅ Ｒｅｐｕｂｌｉｃｏｆ Ｃｈｉｎａ，ａｎｄｂｒｉｅｆｌｙ ｒｅｖｉｅｗｓｔｈｅｒｅｐｒｅ⁃ ｓｅｎｔａｔｉｖｅ ｓｔｕｄｙ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｐｏｉｎｔｓ ｏｕｔ ｔｈｏｓｅ ｉｓｓｕｅｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ ｌｉｂｒａｒｙ ｓｃｉ⁃ ｅｎｃｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎ Ｃｈｉｎａｓｈａｌｌｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏ：ｅｍｐｈａｓｉｚｉｎｇｔｈｅ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｊｕｄｇｉｎｇｔｈｉｎｇｓａｔｐｒｅｓｅｎｔ ｂｙｖｉｅ⁃ ｗｉｎｇ ｔｈｅ ｐａｓｔ，ｂｕｔｕｎｄｅｒｖａｌｕｉｎｇｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓａｎｄａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆ ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｍａｔｅｒｉａｌｓ；ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ，ｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｒｅ⁃ ｓｅａｒｃｈ ｒｅｓｕｌｔｓ ａｒｅｕｎｓｙｓｔｅｍａｔｉｃ，ｌｉｍｉｔｅｄｔｏｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎａｎｄｌａｃｋｏｆｒｅｓｅａｒｃｈｐａｒａｄｉｇｍ；ｂｅｓｉｄｅｓ，ａｔ⁃ ｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ ｂｅｔｗｅｅｎ ｌｉｂｒａｒｙ ｓｃｉｅｎｃｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｓｏｃｉｅｔｙ ｉｓ ｉｎｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ ７６ ｒｅｆｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ Ｌｉｂｒａｒｙ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｒｅｖｉｅｗ；Ｃｈｉｎａ 中国图书馆学正规教育肇始于 １９２０年建立 纸质文献，对不同时期图书馆学教育史研究文献 的武昌文华大学图书科，迄今已有近百年的历 进行了较为系统的梳理，对其中具有代表性的成 史。 百年图书馆学教育，为中国乃至世界的图书 果进行简要述评，希望能有助于人们了解中国图 馆事业和其他信息职业培养了大量专业人才，为 书馆学教育史研究概貌。 社会的进步和发展做出了重要贡献。 而百年图 书馆学教育自身也经历过不平凡的发展历程，既 １　 关于中国图书馆学教育史的整体性 有筚路蓝缕的艰辛，也有繁荣发展的辉煌，更面 研究 临着机遇和挑战。 中国百年图书馆学教育，历程 对中国图书馆学教育史的整体性研究，是指 曲折，内容丰富，内涵厚重，值得学界深入研究。 从中国图书馆学教育发端至文献作者撰稿时对 对中国图书馆学教育史的研究，自民国时期 中国图书馆学教育发展历程的概述性分析。 这类 至今，代有所续。 本课题组利用中国知网、万方、 研究在 １９４９年后的前３０年基本无人涉足，研究 维普、全国报刊索引、晚清民国期刊全文数据库、 成果基本上出现在 １９８０年以后。 “瀚文民国书库”以及读秀学术搜索查找相关数 １９８４年和２００３ 年，北京大学吴慰慈教授发 字文献，通过武汉大学图书馆馆藏目录查找相关