人教版生物八年级上第四节《鱼》课件1.pptVIP

?1、软体动物柔软的身体外有 ，大多数有 ，运动器官是 。?????? 2、节肢动物的特征：?体表有坚韧的 。 ?身体和附肢都 。 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 常见的脊椎动物 目前已知的动物约150万种 脊椎动物 无脊椎动物 体内有脊柱 由脊椎骨组成 体内无脊柱 动物 生活环境 及运动方式 空中——飞翔 陆地上——活动 水中——游泳 （多种多样） 想一想：这些动物的形态结构与它们的生活环境和运动方式有什么关系？ 体内有无脊柱 学习目标 能够描述鱼适于水中生活的特点 1 能够明确鱼鳍在游泳中的作用 2 培养热爱生命、热爱小动物的情感态度 3 自主学习 要求： 认真阅读书本P19～24，理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力吧！ 自主学习基础上，同学们积极展示新知识。看谁的自主学习能力最强。 淡水鱼类 学习任务： 1、鱼的主要特征是什么？ 2、鱼的外形有哪些是适合水中生活的？ 鱼为什么能够生活在水中？ 一、能靠游泳来获得食物和防御敌害； 二、能在水中呼吸。 具有两个重要结构特点： 1、运动器官——鳍 2、呼吸器官——鳃 身体呈流线形，可减少水中运动时遇到的阻力， 适应水中生活。 体型 侧线有感知水流，测定方向的功能， 是鱼的感觉器官。 鳞片坚韧，有保护作用；体表有粘液， 使体表粘滑，可减少游泳阻力。 体表 鳍：胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍， 协助游泳 有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ 不全面。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。 氧气 二氧化碳 鳃内毛细血管 氧气 二氧化碳 呼吸器官 拓展思考：水进入口腔，在鳃部发生什么变化？ 气体交换 水 口 鳃盖 用鳃呼吸 鱼鳃 鳃丝 鳃丝 鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 归纳总结：鱼的主要特征 生活在水中； 体表常有鳞片覆盖； 用鳃呼吸； 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 海洋污染, 是鱼类的不幸. 更是人类的不幸。 知识梳理 1.动物的分类:脊椎动物和无脊椎动物 2.如何区别脊椎动物和无脊椎动物:有无脊柱 3.鱼能够在水中生活,具有两个重要特点： 能靠游泳来获取食物和防御敌害 ; 能在水中呼吸 4.鱼鳍的作用:胸鳍和腹鳍能保持身体平衡; 尾鳍保持前进方向 5.鱼游泳时靠什么产生前进的动力: 尾部和躯干部的摆动 1.鲫鱼的身体可分为（ ） A、头胸部和腹部 B、头、胸、腹 C 头部、躯干部 、尾部 2.鱼游泳时能控制身体前进是靠 （ ）和躯干部的摆动。 A、胸鳍摆动 B、腹鳍摆动 C、尾鳍摆动 D、背鳍摆动 C C 当堂检测，过关落实 体验学习收获的快乐！ 要求： 1.整理课堂笔记，小组长督促检查整理情况。 2.分类整理，记忆基础知识。