《小塘春色》小学语文湘教版五年级下册课件_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 小塘春色 授课人：龙花 一、初读课文，自学生字 （一）、自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语。  一、初读课文 1.学生自由读课文，学习生字，读准字音，读通句子。 yǐ nǐ xián yì jiū jiū （ ） （ ）弃 游（ ）（ ）叫 lín lín jiǎn qiàn （ ）波光 请（ ） （ ）影 2.生齐读课文，思考：课文按照什么结构来写的？ 3.给课文分段并概括起段落大意。 总分结构 第一层（第1自然段）概括描写春天小塘的独特之美. 第二层（第2—4自然段）抓住小塘的特点具体描写小塘春天的美景. 二、再读课文，思考： 1、小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？ 　　旖旎明媚 2、课文从哪几个方面描写了小塘春色的“美”，是怎样写出这种美的？ 早、静、美 3、把你觉得写得好的地方多读读，体会这样写好在哪里？ 三、重点品味句子 （1）“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静……” 　　这个比喻生动地描写了小塘的静謐。 （2）“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。” 　　这个句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准