《异分母分数加减法》小学数学冀教版五年级下册课件_2.pptVIP

城区小学五校联盟 二小 崔新瑞 （第八课时） 怎样计算同分母分数加减法？ 计算结果要注意什么？ 一、基础训练 学习目标： 1.我能理解异分母分数加、减法的算理 。 2.我能掌握异分母分数加减法的计算法则 。 3.我能能正确进行异分母分数的加减法计算 。 学习指导： 认真看课本26页例1里面的内容，看图看文字，重点看黄底色和绿泡泡的内容，并思考以下问题： （1）丫丫和红红一共用了多少张彩纸？ （2）试着总结一下分母不同的分数应该怎样相加减？ 学习要求： 1、先独立看书并解决学习指导中的问题。（预设时间：3分钟左右。） 2、自研结束后举手示意3秒钟给对子和老师，待对子举手后，主动与小对子交流自学指导中的问题，解题的思路。（师观察小组交流情况，对合作不太好的小组给予帮助和提醒，预设时间：2分钟左右。） 3、小组长带领本组成员快速核对答案后，针对于答案不同或有疑问的问题做重点讨论，要说出自己的理由或方法。（预设时间：2分钟左右。） 学情展示： （1）丫丫和红红一共用了多少张彩纸？ （2）试着总结一下分母不同的分数应该怎样相加减？ 分母不同的分数，要先通分才能相加。 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 异分母的分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同分母分数 小结： 化 异 为 同 通分 关键环节 比一比： 看谁计算得又对又快。 + 学情展示 试一试：下面的计算对吗? ( ) 所以原式计算错误。 所以原式计算正确。 利用关系式“和-一个加数=另一个加数” ： 数 医 院 学 试一试：下面的计算对吗? ( ) 所以原式计算正确。 所以原式计算错误。 利用关系式“减数+差=被减数” ： 你还能用其它方法来进行验算吗？ 数 医 院 学 练一练：把下面各组分数通分。 （1）、说说你这节课的收获？ （2）、用一个分数来评价一下你自己在这节课中的表现？ （3）、老师也用一个分数来评价一下同学们这节课的表现. 六、巩固提升： 教材27页练一练的第3、4题. 拓展延伸