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《探索规律》小学数学北京2011课标版二年级下册课件
探索规律;北京市义务教育课程改革实验教材第4册;一、指导思想与理论依据;;例题 ;二、教学背景分析——教材分析;二、教学背景分析——学情分析;二、教学背景分析——学情分析;;我的思考:;三、教学目标说明;三、教学重、难点;TEXT;1只青蛙,1张嘴,2只眼睛,4条腿。;教学过程—初步感知生活中的规律;TEXT;;;;;TEXT;按照上面一红二蓝的顺序排列,第18个磁扣是什么颜色?;13÷3=4……1
18÷3=6
20÷3=6……2
;TEXT;;;……;……;1、学生问卷部分:
有一列数:1,3,5,1,3,5,1,3,5,……,第29个数是几?这29个数的和是多少?
2、学生访谈部分:
这节课最吸引你的是什么?
;六、设计特点分析;感谢您的倾听!
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