2016年二年级数学上册51平均分教学ppt课件冀教版.pptVIP

中小学课件站 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 平 均 分 1、结合具体情境，经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。 2、了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分成若干份，并写出每份的结果。 3、鼓励学生积极参与数学活动，了解“每份同样多”是“平均分”的实质。 教学目标 （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 我1颗… 我9颗… （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 我2颗… 我8颗… （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 我3颗… 我7颗… （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 我4颗… 我6颗… （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 同样多 我5颗… 我5颗… （2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？ 分一分。 用花片或小棒摆一摆，再和大家说一说你是怎样分的。 （2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？ 看看我是怎么分的。 分一分。 （2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？ 分一分。 （2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？ 分一分。 每份分得“同样多”,就是平均分。 你还知道生活中哪些现象是平均分？ 把12个苹果平均分给3位小朋友，应选择哪种分配方法呢？ 如果平均分给6位小朋友，你会分吗？试一试吧。 想一想：这12个苹果还可以平均分给几个小朋友？ 小朋友越多，每人平均分到的苹果越少。 小朋友越少，每人平均分到的苹果越多。 说一说，你发现了什么？ 小朋友的人数　　　每人分到的苹果数 2 6 3 4 4 3 6 2 12 1 4 1. 有12块糖，每人分( 　)块。 用花片摆一摆。 我们3个人平均分。 4 2 3 2. 把8把椅子摆成两行，每行同样多，每行摆（　 ）把。 3. 先动手摆一摆，再填（ ）。 (1)把6个　　平均分成3份，每份(　　)个。 (2)把15个　　平均分成5份，每份(　　)个。 4. 把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？ 动手分一分，再和同学交流一下你的分法和结果。 * * * * * * * * * * * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * * * * * * * * * * * * *