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2016高考地理二轮复习第三部分技能五(四)规范准确答题是提高解题能力的关键ppt课件
四、规范准确答题是提高解题能力的关键;1.答案的方向性
根据问题判断得分点的基本方向。一定要仔细分析问题,明确问的是什么,以免错答或答非所问。特别要注意关键词,如分析区位因素,应从自然因素和社会经济因素两方面分析;评价影响,则既要考虑有利影响,也要考虑不利影响;要求分析自然区位因素,则不能回答社会经济因素等。
调用知识储备判断可能的得分点。明确了作答的基本方向,就可根据自己掌握的解题思路确定具体有哪些得分点。如影响农业的区位因素主要有气候、地形、土壤、水源、劳动力、交通和市场,则这七个方面就是具体的得分点。;2.答案的全面性
每个主观题往往都包含着若干个得分点,答题漏点是许多考生得不到高分的主要原因之一。采点答题,就是要明确试题的得分点有几个,先看分值,根据分值可以基本确定得分点应该有几个。如果分值是3分,大多是3个得分点;如果分值是6分,则有可能是3个得分点,每点2分,也可能是6个得分点,每点1分。
答题时,为保证尽可能得高分,作答点不能少于得分点,因此可从不同角度、不同层面进行思考,确保答案全面,避免失分。如回答形成原因、区位因素、条件、产生的后果、地理意义等问题,要尽量多答几个方面。因为地理环境的整体性告诉我们,任何地理事物、现象的形成、发展都是多种因素共同作用的结果。;在注意答案全面性的同时,要避免重复采点。高考阅卷时,对多答或者错答(只要前后不矛盾)的点一般不扣分,因此我们应尽可能地发散思维,多补充作答点。但常有考生在同一个得分点上反复阐述,结果浪费了考试的宝贵时间。如分析某地的区位因素时,有的考生回答:陆地上铁路网稠密,公路四通八达,沿海海运便利。其实这三个方面都是从“交通”这一得分点上作答的。;3.答案的逻辑性
答案一定要条理清晰、层次分明。让阅卷老师一眼就看出从几个方面作答,让得分点一目了然。
同时还要主次分明。影响地理事物、现象形成发展的众多因素中,总有起主导作用的因素。我们在回答问题时,应尽量把主导因素放在最前面。
对因果联系密切的事物进行分析时,一定要讲究条理,或???因索果,或由果溯因,层层深入,切莫乱序。;4.答案的准确性
要用精练的地理语言回答问题,不说废话,少使用或不使用方言、口语。如不能将“经济发展水平高”答成“有钱”“钱多”。
要条理清晰,层次分明。非选择题中的简答题不能写成小作文,要考虑阅卷者连续阅卷可能产生疲劳,要让阅卷者“一秒钟改完”“爽快给分”。
量体裁衣,酌情用笔。有时可依据题目的分值、答题卷所留空白的大小,大致确定书写量。
答卷规范,卷面整洁。字体工整清晰,不连笔,大小均匀,尽量少涂改。
不要在规定的答题区外答题,更不能用箭头指向某“地”,或写上“见反面”等。;[典例剖析];(1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。(6分)
(2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。(6分)
(3)分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响。(6分)
(4)说明尼罗河鲈鱼的引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。(6分);【析阅采样试卷,提升得分能力】;阅卷点评 该生犯了急躁冒进的错误。在第(1)题,分析阻碍尼罗河鲈鱼进入维多利亚湖的自然原因,结果审题时落掉了“阻碍”,当然与答案就背道而驰;第(3)题,丢掉了对捕捞业的影响导致失分。;【品味评分细则,提高答题能力】;(2)标准答案:维多利亚湖湖面广阔,为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间(3分);湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供充足的饵料(3分)。
其他答案:①答“维多利亚湖生存空间大”(得3分)。
②答“饵料丰富”(得3分)。
③答“鲈鱼的食物丰富”(得3分)。
错误答案:①答“水温适宜”(得0分)。
②答“鲈鱼有适宜的环境”(得0分)。;(3)标准答案:尼罗河鲈鱼体型大,食量大,导致一些原有鱼类数量迅速减少甚至灭绝(3分);(尼罗河鲈鱼体型大,捕捞技术和方法与当地传统不同,)冲击当地传统捕捞业,同时出现专门捕捞尼罗河鲈鱼的捕捞业(3分)。
其他答案:①答“导致一些鱼类灭绝或生物多样性减”(得3分)。
②答“影响当地渔业”(得3分)
问题答案:只答“鱼类减少”(得1分)。
错误答案:①“渔业”写成“鱼业”(得0分)。
②答“捕捞业发达”(得0分)。;(4)标准答案:产量大,价格高,(国际市场需求量大,)出口创汇(3分);捕捞、加工、运输等产业随之发展,扩大就业,促进相关产业发展(3分)。
其他答案:①答“增加收入,发展经济”(得3分)。
②答“扩大就业”或“带动相关产业发展”(得2分)。
问题答案:①只答“发展社会经济”(得2分)。
②答出“增加收入”(得2分)。
错误答案:①答“提高生活水平”(得0分)。
②答“改善饮食结构”(得0分)。;评分结果:
(1)(2)两小题满分12分,抽样得分5.86分,难度 0.48
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