第5节 体温的控制ppt课件.pptVIP

第5节 体温的控制 * 1、了解体温恒定的意义。 2、了解产热与散热的部位、方式、过程。 3、了解体温平衡的调节过程。 4、能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。 教学目标： * 测一测 自选测量部位，进行体温测量。你测量的部位是 ，测得的体温： 时间 上午6点 上午10点 中午12点 下午3点 傍晚6点 晚上9点 体温 讨论：从中得出什么结论？ * 3、人的体温保持在37℃左右，不是一个固定值，而是一个温度范围。不同部位测得的体温有所不同，同一部位不同时间测得的体温也有所变化。 * 一、恒定的体温 1、变温动物和恒温动物。 （1）低等动物没有完善的体温调节机构，它们的体温随环境温度的变化而变化，因此称为变温动物。 （2）鸟类、哺乳类动物，特别是人类，可以在不同的环境下，保持相对稳定的体温，称为恒温动物。 2、恒温动物的体温不是绝对不变的。恒温是相对的，是指温度的变化幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。 * 思考：维持恒定的体温有什么好处？ 体温恒定是新陈代谢正常进行的基本条件。恒定的体温使恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的生命活动，并且扩大了恒温动物活动的范围。 * 二、产热与散热的平衡 1、恒温动物和人类维持稳定体温的原因： 机体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。 几种器官在安静或活动情况下的