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人教版小学语文三年级上册第四单元观察日记课件
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 观察是写作的基础和源泉 “此后如要创作,第一须观察。” ——鲁迅 “五十年来我在小说里写人,我总是按照我的观察,我的理解,按照我所熟悉的人,按照我亲眼看到的人写出来的。” ——巴金 作文指导(观察日记) 习作要求: 1、注意把平时观察中的新发现,或是观察中发生的事写下来,可以两种形式选择: 一、写一篇日记 二、用“观察日记”为题,把观察的动植物情况以几篇日记的形式整理出来。 2、写清楚你观察了什么事物?怎么观察的?发现了什么?在观察的过程中发生了什么有趣的事情? 怎样观察: 看:眼睛看到什么﹖ 听:耳朵听到什么﹖ 想:大脑里想到什么﹖ 感:心里感到什么? 做:你有没有动作? 可观察的事物: 1.可爱的小动物; 2.有趣的植物(含羞草、绿豆发芽、花); 3.美丽的风景; 4.你心爱的物品(玩具、学习用品)。 观察日记 观察的 四大法宝 观察要 有顺序 观察要 有重点 观察要有 真情实感 观察要 展开想象 日记的格式 1、标题 根据内容需要,可拟标题。也可不用。 2、时间 年 月 日 星期 天气 3、内容:正文与其它文章相同。 观察日记(一) 1、确定自己最喜欢的事物(动物:蜗牛、蚂蚁、小狗、小猫、小金鱼…;植物:银杏树、含羞草、绿豆芽、大蒜苗…。)只选一种,拟好题目。题目写在第一行中间。 2、第二行写好日记格式 ( 年 月 日 星期 天气) 3、内容:如何写具体呢?且听下回分解。 内容如何写具体?(一) 第一自然段:写清楚你观察的什么事物? 例:1、我家有一盆含羞草,是我和爸爸一起种下的。每天放学回后,我都会抽点时间给它浇浇水。 2、今天中午,我闲着没事,就去院子里看爸爸最喜爱的花草,我看着看着,发现有一群蜗牛在爸爸的花草中爬来爬去,我一看蜗牛就有一个疑问:蜗牛是害虫还是益虫? 3、今天,我和爸爸一起去花园观察蚂蚁。我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢?它是怎样吃食物的呢? 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 总—分 我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食,小金鱼们都缩在一起,好像放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼,探出小脑袋看着我,好像是征求我的意见,我点了点头,它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”,它感觉那颗东西不会伤害它,就大胆地吞了下去。 内容如何写具体?(二) 第二自然段:写清楚你怎么观察的?发现了什么? 例:1、在浇水的过程中,我仔细观察,发现每当水滴碰到含羞草时,含羞草的叶子就会收拢起来,像害羞的小姑娘似的。我觉得非常有趣,有时就会故意用手重重地拍打含羞草的枝干,它的叶子就开始慢慢地合起来,直到每两片叶子都紧紧地对靠在一起,最后连枝干都一起垂了下去,像个泄了气的皮球。大约过了十分钟左右,含羞草的枝干又慢慢地恢复原样,撑了起来,枝干上的片片叶子也重新舒展开了,像一排排正在等待检阅的士兵,重现它的生机,可精神呢!不过,到了晚上,含羞草的叶子自己也会收拢起来,它和我们人类一样也需要休息。 内容如何写具体?(二) 第二自然段:写清楚你怎么观察的?发现了什么? 例:我决定去问爸爸蜗牛是益虫还是害虫,我走到客厅,问:爸爸,蜗牛是害虫还是益虫?爸爸笑着说:“你去网上或观察去发现吧!”我决定自己去观察,看看蜗牛是害虫还是益虫。于是我去拿来白菜叶子和糖果等其它食物。我把食物全部放在地上,让它们自己挑选,我想:蜗牛可能选择糖果。可是它们跟我的想法不一样,它们对糖果一点兴趣都没有。它们都选择白菜叶子。然后,就大口地吃起来,不一会儿白菜叶子被吃完了,我拍了一下头,说:“原来蜗牛是害虫,它会吃掉农民伯伯种的菜。” 。 内容如何写具体?(三) 第三自然段:写清楚你明白了什么知识?或懂得了什么道理? 例:经过这一次的观察,我就发现科学就要
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