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- 2018-08-26 发布于浙江
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湖北省教育科学研究院 王志兵
;;教育信息化十年发展规划(2011-2020年);“人人通”形成大数据;;;;交流;交流:;;交流:;你碰到过吗?;电商从业人员规模变化;孩子对技术的理解、使用能力超越成人
未来的很多职业、知识,现在还没有诞生
丰富的知识获取的渠道削弱了学校在知识传授方面的地位和作用
自媒体时代成长的一代对信息的理解思维削弱了学校教育的权威性
;;教育云
泛在学习、移动学习、碎片学习
可汗学院
翻转课堂
微课
慕课( moocs),网易课程
……;国家中长期教育改革和发展规划纲要;2004年湖北省农村中小学现代远程教育工程;“班班通”工程;教学点资源全覆盖工程;三通两平台;信息技术对教育的革命性影响;湖北省试点省实施方案;建设成效的评价转变到
应用效果的评价;郧县桃花沟教学点
56岁的刘兆明老师不会说英语,却利用信息化手段,为三个年级、七名学生开出了英语等国家规定的全部课程。;通山县的“专递课堂”教学模式;恩施州发挥乡镇学校示范带动作用;;最近与教师发展相关的文件;2013年10月25日正式启动能力提升工程;总体目标和任务;;工程特点;统筹规划;;常见的信息技术应用环境;能力标准总则;能力标准内容结构;能力标准内容;能力标准内容;能力标准内容;能力标准内容;能力标准内容;;课程标准目标;类别;;课程标准总则;附录:术语表;; 把教育部部署的“全国中小
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