《热胀冷缩》小学科学湘科版三年级下课件.pptVIP

热胀冷缩 想一想： 怎样使瘪的乒乓球鼓起来？ 这样做的理由是什么？ 气体 受热 受冷 膨胀 缩小 猜想 设计实验 实验器材 实验过程 注意记录 结论 应用 固体是否也具有热胀冷缩的性质？ 结论 有哪些应用呢？ 液体呢？ 举例 设计实验 固体，液体和气体都具有热胀冷缩的性质。 作业： 1：自己回家设计一个热胀冷缩的小实验 2：学习书上内容一遍，填空。 水的反常膨胀现象 水在4 ℃以上是，跟其他物体一样具有热胀冷缩的性质，但在0℃—4 ℃范围内，确是热缩冷胀的。 练习 1 用水泥浇注路面时，用薄木板隔成小块，目的是为了（ ） A施工方便 B防止往下渗水 C避免路面因热胀冷缩而损坏 练习 2 小明把塞着胶塞的空瓶放到冰箱内，15分钟后取出，瓶塞则拔不下来，主要原因是（ ） A瓶中的空气漏掉了 B瓶口遇冷收缩了 C瓶中的气体受冷收缩了 钢笔帽拧不开时，将笔帽端放入热水中，过一会取出，便可拧开，解释其中的道理。 水烧开了，铝壶发出哨声，揭示其中的道理。 水烧开后，铝壶内的水蒸气受热膨胀，有大量气体向壶外跑，就吹响了壶盖上的哨子，发出哨声。