《金属地化学性质》.docVIP

《金属的化学性质》 （第一课时） 教学设计 河北省石家庄市第五十四中学 孙国锐 《金属的化学性质》教学设计 河北省石家庄市第五十四中学 孙国锐 金属的化学性质是初中化学重点内容，分两个课时完成。在以往的教学中按照教材编写第一课时讲金属化学性质中金属与氧气，酸的反应，巩固方程式，归纳出置换反应，引出金属活动性；第二课时巩固前两条性质，并讲解金属与盐溶液的反应，再讲解金属活动性顺序表应用，巩固练习。在教学中发现每次讲完第一课时，总有种讲不透彻的感觉，化学性质没讲完，金属活动性顺序没讲清出。讲完第二课时，学生感觉就是背化学方程式，记住金属活动性顺序表，做练习题。老师上下来没有成就感，学生学习没兴趣。我该怎么让化学课堂变得有生机，而不是为让学生记住会做题？为了解决这个问题我对“金属的化学性质”的教学设计进行了思考、探索与尝试。 教学设计的理念 传统的教育把科学从生活中剥离出来，使学生固定在单一的“书本世界”或“科学世界”里，而远离了“生活世界”，于是教育丧失了鲜活的生命。化学来源于生活，新课改要求把科学看成是人类生活中的科学，因此，从生活中走向化学，努力构建生活化，有趣的化学课堂，并用所学化学知识解决生活中的实际问题尤为重要。 二、教材分析 本课题不仅是第八单元的重点内容。为后面学习酸，盐性质奠定基础，也是整个初中化学的重点内容。本节的学习中能体现很多化学学科的特