培养核心能力职业教育能本性与人本性契合点.docVIP

培养核心能力职业教育能本性与人本性契合点 　　摘要：能力本位是职业教育的特质，但职业教育必须同时高扬以人为本、促进人的全面发展的旗帜；而准确把握和有效培养核心职业能力，则是连接职业教育能本性与人本性的契合点。 　　关键词：职业教育；能本性；人本性；契合点；核心能力 　　作者简介：杨洁（1964-），女，安徽安庆人，扬州环境资源职业技术学院科研处，副教授。（江苏#8194;扬州#8194;225127） 　　中图分类号：G710#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）10-0142-02 　　 　　培养目标的不同，是教育类型不同的第一标志。在全球化、信息化和知识经济时代，如何正确把握和有效落实职业教育的培养目标，是关系到职业教育生存和发展的重大课题。 　　一、能力本位：职业教育的特质 　　职业教育是使受教育者获得从事某种职业或生产劳动所需技能的教育。职业导向、能力本位是职业教育的特质。 　　举办职业教育，首先是由经济社会发展所需要的人才类型决定的。职业教育不是以培养学术型人才或工程型人才为目标的教育，而是以培养技术、技能型人才为己任的教育。此类人才在生产、服务、技术和管理第一线或工作现场从事直接操作，使设计、规划、决策变成产品或服务