2018秋人教版高中历史必修三课件：第7课　启蒙运动 .pptxVIP

第7课　启蒙运动 一 二 三 一、理性时代的到来 1.背景 (1)自然科学发展的推动。在文艺复兴运动的推动下,自然科学取得很大进展,这使得教会的很多说教不攻自破,人们有了更多的自信。 (2)资本主义发展的推动。新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈,首先在思想领域掀起了一场思想解放运动。 2.概况 (1)17世纪,英国出现早期启蒙思想。 (2)18世纪,法国涌现出伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家,启蒙运动进入高潮。 一 二 三 3.核心主张 (1)启蒙思想家进一步发展了人文主义,否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准是人的“理性”。 (2)启蒙思想家呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主与科学的美好时代。 自主思考　启蒙运动所倡导的人文主义与文艺复兴时期所倡导的人文主义有何明显的不同?  提示文艺复兴时期的人文主义者强调把人和人性从神学的束缚下解放出来,启蒙运动时期的人文主义者强调用理性的思考来构建理想的社会。 一 二 三 二、法国的启蒙思想家 一 二 三 一 二 三 三、启蒙运动的扩展(依据教材内容,自主梳理本知识点) 一 二 三 一 二 三 自主思考　史学界认为,启蒙运动促成了一种超越阶级和政治藩篱的共同精神文化的形成。我们应如何理解这种观点?  提示启蒙运动时期的思想家追求理性,倡导自由、平等、博爱,主