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4.4 旅游景观欣赏（二） 领悟自然与人文的和谐 以情观景景观欣赏的其他要求 制作： 贵州省石阡中学 祝廷远 教学目标、重点、难点: 【教学目标:】领悟自然与人文的和谐、达到以情观景、情景 交融的欣赏境界。 【教学重点:】1.理解自然与人文和谐统一，是旅游景观美的最高体现。 2. 尝试建立以情观景、情景 交融的欣赏境界。 【教学难点】正确把握人文景观体现的人地关系和谐 这幅图景观美吗？美在何处？ 一.领悟自然与人文的和谐 知识点：和谐生美是我国美学理论的基础。我国风景美学理论的形成和发展，人文景观建设的理论和实践都生动地体现了自然与人文和谐统一的自然观。 石阡北塔临江和云南大理三塔 甘溪纪念碑和南方古寺 山上凉亭和雷峰塔 深山藏古寺 对联对游人产生更大的感染力 岳阳楼诗词 石阡温泉的诗词和传说 (2)非自然风景区中的人文景观体现 “虽由人作,宛自天开”的基本准则. 北方皇家园林规模宏大。建筑色彩浓重，以红黄为主色调，既显示皇权的尊贵，又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候辉映。 北方园林和颐和园 江南园林 石阡城和石阡温泉 人与自然的和谐 楼上古寨 (3) 风俗民情:一方山水一方情。是一定地区人们与自然和谐相处的结果。风俗习惯的形成与自然环境的关系密切。 南方的民族风情 石阡有一方山水、也有一方情 石阡风土人情 石阡民族民间文化 石阡有浓郁的地方