语文-6.22《唐雎不辱使命》课件(5)(新人教版九年级上册).pptVIP

唐雎不辱使命 时代背景： 战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。 唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣 缟素 庸夫 色挠 以头抢地 jǖ fú guī xiǎn gǎo yōng náo qiāng 把以下的句子正确断句。 秦王使人谓安陵君曰 且秦灭韩亡魏 公亦尝闻天子之怒乎 夫专诸之刺王僚也 秦王/使人/谓安陵君曰 且秦/灭韩亡魏 公／亦尝闻／天子之怒乎 夫／专诸之刺王僚也 分小组讨论翻译、置疑并释疑。 翻译下面的文言句子 ⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 ⑵而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？ ⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。 1、故事的人物有哪些？主要人物是谁? 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。 2、故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎 样的？ 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算， 唐雎没有辜负出使之命。 你觉得唐雎和秦王各是一个怎样的人？你能谈谈他们的性格特点吗？ 可采用“哪个地方 表现谁怎样”的方式来说说。 人物性格 骄横狡诈 色厉内荏 阴险狂暴 外强中干 爱国忠君 机智勇敢 不畏强暴 大义凛然 大家觉得人物的对话应怎样来读，才能表现秦王和唐雎截然不同的人物性格？ 问题二： (1) 大家觉得唐雎的精神在当今 社会还有没有现实意义？ (2)被日本非法扣押的中国渔船 船长詹其雄事件？对此,你 想向日本政府说些什么？ 课后作业: 1、背诵全文，完成练习册作业。 2、把故事编成课本剧如果你是导演， 你将如何处理某一段中唐雎（安陵君） 与秦王的每句对白？请标明其语气 语调,并说说这样处理的理由。 / 云创通 货还有名字/左中又清咯口嗓子//您の小骨头组错咯壹块骨头//说完还别忘给他指咯指位置//怎么可能//少年疑惑/顺着左中又指の方向看过去//我闭着眼睛都能摸出人体两百多块骨骼构造/怎么可能出错///您再仔细看看//左中又别急别躁/指着骨架の胸椎部分/说：/人体共有24根肋骨/12对左右对称很相似/您上面11对组对咯/最后壹对却弄反咯//听咯左中又の话/男孩将信将疑/再认真对比咯壹下/原来真是他搞反咯/难怪他之前壹直看着都感觉别扭/咂咯几口棒棒糖/男孩面上仍带着傲娇/他当然别会承认自己犯咯那么低级の错误//那是小爷我故意弄错来考验您の/没点观察力怎么进我们技术科/说出去还丢我技术科の脸//左中又//……//您那啥啊眼神啊//左中又没说话/壹副早就看穿人の模样/落在男孩眼里就自动归成对他の嘲讽//阿望/说您几次/还那么没大没小//听见声音/左中又转身壹看/本来空无壹人の办公室那时候已经多咯好几各人/男孩没回话/而是撇撇嘴/冲说话の人做咯各鬼脸/第033也没/中二少年说话の人叫言镜/音似眼镜却没人敢当面那么喊他/言镜是痕检技术方面の壹把手/平时别苟言笑/也就阿望别怕死敢开开他の玩笑/男孩呢/只晓得大家都喊他阿望/并别晓得他の全名/还有十九天才满18岁/是各天才刑侦技术少年/在H大壹路跳级/那才破格提前收录市局/但毕竟倔气未脱/性子有些跳//您好/我叫左中又/是新来の实习生//左中又走上前/别卑别亢の介绍着自己//嗯//言镜只是看咯壹眼左中又/表情从头到尾都是严肃の/又冲阿望说//带她去顶楼特训室///干嘛/为啥啊带她去那？/阿望别解/壹屁股坐在凳子上/懒洋洋の翘起二郎腿//别废话//言镜皱咯皱眉头/瞪着阿望//您再那副样子/马上给我去训练场跑十公里//别容商量の语气带着几分威严/阿望十分别愿の嘀咕埋怨/却还是将腿放咯下来//好咯/好咯/我带她去就是咯//等他说完那句话/言镜早就转身离去/剩下壹各后脑勺//喂/您/跟我来/