小学语文六年级下册4顶碗少年课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 4*顶 碗 少 年 萦绕 一摞 歉疚 肩胛 不知所措 座无虚席 惊心动魄 喝彩 屏住气 附和 结实 理解词语 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。 附和：形容言语、动作追随别人。文中用来形容在少年第二次表演失败时，一些观众跟着别人起哄的表现。 文章的表达顺序 作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次又失败——第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应。 读课文, 找一找哪一句话是作者对这一次表演的总体评价。 这真是场一惊心动魄的拼搏! 这真是一场惊心动魄的拼搏! 形容使人感受很深，震动很大。 使出全部力量搏斗或争取。 这真是一场惊心动魄的拼搏! 请同学们快速默读课文，找找哪些描写让你感受到了杂技表演的惊心动魄，并在一旁写上自己的理解与感受。 比较顶碗少年的三次表演情景，你发现作者都是抓住哪三个方面在进行描写？ （少年的表现 碗的描写 观众的反应） 思考：描写顶碗少年的