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六年级语文下册永生的眼睛3ppt课件北京版
永生的眼睛;永生的眼睛;屡 签 署 萦 辍;阅读提示;赏读课文，感受人性美 ; 佳句探究;
“您怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭
喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”
; “你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己的一部
分。很久以前, 你妈妈和我认为，如果我们的死亡只躯有
助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。” ;父亲这话语给我上了一生中最重要的一课。 ; 在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角 膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲。 ;情感升华; 父亲曾平静地搂着我说——“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自身的一部分。”
“如果我们死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”
“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！”
“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多面么自豪！” ;温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”
“当然！你想过什么也看不见会有多么痛苦吗?我死后,也学外公将眼睛送给失明的人。”;
像远方淡蓝的大海，
那永恒的痛苦，
像尘土隐没在你的眼中。
你的眼睛是清泉，
它的希望的光照着我，
通过流水的闪烁，
宛如水底的珍珠。 ; 作业设计：
替重见天日的角膜接受者写一封感谢信，
表达出对于那些勇于奉献的人们的感恩之情 。; 课外拓展，实践活动 ;再见！
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