2018-2019学年高中地理 第三章 生态环境保护 湿地干涸及其恢复同步练习 湘教版选修6.docVIP

PAGE PAGE 1 湿地干涸及其恢复 （答题时间：20分钟） （陕西联考）在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”，从盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一个盒子内，将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里（如下图）。分别用两个喷水壶往“小山”上洒等量水，模拟降水。观察、比较两个盒子内水面变化情况，回答1～3题。 1. 放有海绵的盒子的水面与另一盒子的水面相比（ ） A. 高出稍许 B. 高度较低 C. 高度相同 D. 无法确定 2. 实验中海绵代表的地理环境是（ ） A. 黄土塬 B. 沙滩地 C. 沼泽地 D. 自流盆地 3. 该实验模拟的地理事实是（ ） A. 湖泊能够调节空气湿度 B. 坡度变化会改变地表径流量 C. 降水变化能够影响自然环境 D. 湿地能够吸纳地表径流 2009年2月2日是世界湿地日，其主题是“上游到下游，湿地连接你和我”。湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被称为“地球之肾”。据此完成4～5题。 4. 我国长江流域湿地破坏严重的主要原因是（　　） ①围湖造田　②森林破坏　③滥捕乱杀　④兴修水利　⑤环境污染 A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ①