人教版小学数学三年级下册《面积和面积单位》ppt课件_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 学习目标 1. 结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。 2. 经历比较两个图形的面积大小的过程，体验比较策略的多样性。 好好学习 学习园地 摸一摸物体的面, 有什么 感觉? 好好学习 学习园地 平的面 曲的面 1. 认识物体的表面 一、面积的含义 看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面，说出哪一个比较大，哪一个比较小。 封闭图形 下面哪个图形的面积大？ 小 大 1、观察法 下面哪个图形的面积大？ 大 小 2、重叠法 大 3、数格法 大 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 　(　 　　 　)或（ 　 　　） 的大小，叫做它们的面积。 物体的表面 封闭图形 好好学习 学习园地 比一比面的大小。 好好学习 学习园地 笔记本 比一比面的大小。 说一说 怎样比较这两个长方形面积的大小？ 结论：操作发现，正方形里正好摆16个小方 块，长方形里正好摆15个小方块。因此，正方形的面积大。 2. 同一物体度量法 3.画格法。 结论：操作发现，在两个图形中画大小相同的格子