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- 2018-08-28 发布于贵州
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语文S版六年级下册《鲧禹治水》第二课时课件
LOGO 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 LOGO 语文S版六年级语文(下册) 禹治水 1、认真自由读课文第二部分内容,从文中找出有关语句说说大禹是用什么方法治理洪水的,最后结果如何。 1、认真自由读课文第三部分内容,从文中找出有关语句说说大禹是用什么方法治理洪水的,最后结果如何。 (1)治水方法: 用“导引洪水流入大海”的方法来消除水灾。 (2)治水结果: 经过十三年的苦战,终于疏通了河道,治服了洪水。人们重新返回家园,过上了幸福安定的生活。 读一读、画一画、写一写: 请同学们认真默读第二部分内容,画出令自己最感动的语句,在一旁写上自己的理解活感受。 大禹走遍了山南海北,摸清了地形和水的走向等情况,决定用引洪水入大海的方 法来消除水灾。 大禹亲自拿着镐头,率领成千上万的人挖渠开山,疏通河道。 大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。 夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,任然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫 不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。为了治水,大禹还曾经‘三过
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