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基于Authorware多媒体软件设计研究 　　[摘要]提出多媒体教学软件的框架模型，论述基于Authorware的多媒体教学软件的设计过程。并以EC实例给出教学系统结构、教学内容文件网络结构、软件详细设计及教学测试系统框架、功能。 　　[关键词]CAI Authoware技术 多媒体 软件设计 　　中图分类号：TP3文献标识码：A 文章编号：1671-7597(2008)1210069-02067－02 　　 　　一、引言 　　 　　随着计算机技术的飞速发展，计算机在教学的应用成为计算机发展的一个重要方面，它改变了传统教育的模式，成为现代教育发展的方向。计算机辅助教学（CAI）是计算机应用于教学的重要体现，从1958年美国EBM公司沃斯顿研究中心设计了世界上第一个计算机教学系统，到现在的多媒体CAI，已辐射到家庭教育、学校教育、社会教育的各类学科和管理的各个方面，正逐步形成一门现代教育技术的新学科，是计算机应用和教学技术研究工具，它采用了流程线的设计方式，用务种图标实现条件、判断，面向对象的设计方法，使用知识对象简化了开发过程，支持数据库。强大的扩展性，支持ActiveX\Xtras，用户自定义函数。文章以电子商务教学软件设计为例，讨论基于Authorware 如何设计多媒体教学软件，以多媒体软件的设计和电子商务教学软件的制作为核心，突出软件的设 　　计和过程的实现，以及各部分的联系。 　　 　　二、多媒体和Authorware技术 　　 　　多媒体技术是一种把文本（Text）、图形（Graphics）、图像、动画和声音等形式的信息组合在一起，并通过计算机进行统合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术，具有集成性、控制性、交互性、非线性、实时性、信息使用的方便性、信息结构的动态性等特点。多媒体计算机技术可以把符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像多种媒体信息集成于一体，使人通过多个感官来获取相关信息表示，提高信息传播效率；同时由于多媒体采用了图形交互界面和窗口交互操作、触摸屏技术，使人机交互能力大大提高，可实现教学中信息的双向交流。因此，将多媒体技术应用于CAI而形成的多媒体CAI系统是一种利用多媒体计算机，综合管理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像等多种信息，把多媒体各个要素按教学要求，进行有机组合并显示在屏幕上，现时完成一系列人机交互担任的教学系统，而不是多种信息媒体的简单复合。它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声等于一体，同时作用于学生感官的教学信息，以为学生提供生动、友好、多样化的人机交互界面以及方便、灵活、多样的人机交互方式，是一种较理想的教学系统，也是当前世界教育技术发展的新趋向。 　　Ａuthorware是由Macromedia公司推出的一款多媒体开发的软件，它主要是根据一些CAI课件开发人员的需要开发的，其简单的发布方式，应用范围广，为设计者提供了直观的流程线控制界面。流程线上可使用13种设计图标，每个图标代表一个基本演示内容及控制方式，如文本、动画、图片、声音、视频等。利用流程线实现对整个程序的控制，不用复杂的编程语言，使多媒体制作更加容易，提供了多样化的交互响应方式。此外，丰富的系统函数、系统变量使开发者能够最大限度地发挥Authorware的潜在功能： 　　（1）丰富的媒体支持，强大的脚本语言 　　Authorware不但可以利用系统为题及系统函数不响应用户的指令，还允许设计者使用自己定义的变量对数据执行运算； 　　（2）强大的功能扩展特性 　　可以在Authorware应用环境中加入ActiveX控件，显示属性控制、过程事件等内容； 　　（3）不断扩充的知识对象，并允许用户创作更多的知识对象，这一功能简化了程序的开发过程。 　　 　　三、多媒体教学软件的分析 　　 　　作为多媒体教学软件，它的目标是如何能够用图形、声音、动画、视频体现教学中的重点，应该考虑到具体教学内容所要满足的需求，用户对软件的需求，如何体现教学内容的系统结构，以及用什么方式来使多媒体应用于教学。其次是软件所应用的环境、软件的扩展性等相关问题。 　　在多媒体教学软件的设计中，重点是教学内容的管理。常见的框架有线性框架模型，是以教学内容总线为纲进行管理，类似于我们看电影从开始到结束。对内容和管理，采用前进与后退两个键来管理，特点是开发管理简单，但对于用户的可操作性很差。另一种是索引框架模型，使用索引进入所要学习的教学内容的管理方法。这种方法类似于图书馆的卡片，这种多媒体教学软件比较少，多用于各种商业电子展示软件中。这种方法的优点是简单明了、易于操作和管理，缺点是缺乏层次性和显示的内容有限。层次框架模型，这种模型结合了前两种的优点，是现在CAI系统设计中的常用软件