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水文站全国学习型先进班组事迹材料 　　XX站是水文汉江局下属水文站，负责汉江支流南河、北河两个二类水文站的防汛测报和水文数据采集和整编工作。现有职工8人，其中本科4人，专科2人，中专学历2人，平均年龄36岁，是一个典型的学习型团队。　　　　多年来，XX站以防汛测报工作为中心，以创“一流工作、一流服务、一流业绩、一流测站”为目标，团结进取，开拓创新，与时俱进，积极创建学习型测站，大力倡导单位文化建设，单位双文明建设硕果累累。XX年度被评为水文局优秀报汛站和综合治理先进集体；XX-XX年度水文局文明单位；XX-XX年水文成果质量在水文汉江局评比中一直名列前茅；XX年被授于汉江局先进职工小家；XX年起连续5年被评为汉江局先进单位；站长张生稳同志XX年在第四届全国水文勘测工大赛中获得第八名，XX年被授予“湖北省行业技术能手”光荣称号。　　　　一、建立了一整套形式多样的职工学习制度，争创学习型水文站。　　　　1、职工自学。测站把职工自学情况作为职工年度考核的重要指标，要求大家每天抽出一定的时间学习业务知识。“ISO9001质量管理体系”已在长江水文运行多年，水文监测工作的每个环节都有国家标准、行业标准或相关补充技术规定来规范。“规范再多，倘若不用，只能成为空谈”，而要用好，必须坚持天天学习，并学以致用。XX水文站特地在办公场所醒目的位置贴上警示语：“今天您学习了吗”，时时提醒大家要完成当天的学习任务，让职工明白：“我们可以不完美，但我们可以不懈努力”。　　　　2、单位集体学习　　　　、每年汛期来临之前，在做各项设施设备检查的同时，组织职工技能培训，并在工作中进行测试，确保培训效果。　　　　、每周四下午定为业务技能集体学习时间，从不间断，做好相应的学习记录。　　　　、每年汛期结束后，对一年的防汛工作中出现的问题进行总结梳理，针对代表性的问题，组织职工讨论，找到解决问题的办法。从而提高全体职工的业务技能水平。　　　　３、积极派职工参加上级机关组织的业务技能培训班的学习。　　　　４、每年年初就把水文站全年行政承包经费的１０％单独划出来作为测站职工的年度培训经费，做到专款专用。　　　　二、 在创建学习型水文站活动中，围绕增强职工学习能力、实践能力和创新能力的目标，落实好“实、活、新”三项措施　　　　1、抓牢一个“实”，注重学习效果，持续学习，天天进步。　　　　学习内容实。以应用为主每月突出学习重点，对不同岗位人员分别培训，使他们的业务知识持续得到更新，今年还特别通过印发培训计划手册、观摩业务操作演示、自己实际操作学习等，既从别人那里汲取新的知识，又做到了“干一件事情，悟透一个道理”，加深了对业务知识的学习与理解。　　　　学习形式实。划分小组进行操作技能竞赛、理论知识等比赛，及时张榜公布，评选“优秀小组”和“学习明星”，及时进行表彰奖励，形成一种你追我赶的竞争气氛，每个成员工作技能都取得了可喜进步。XX站女同志较多，以前外业操作较少，通过平时刻苦自学，在今年的三等水准测量比赛中，往返测量误差控制合格，一次成功。　　　　2、突出一个“活”，造浓学习氛围，快乐学习，快乐工作。　　　　随着水文信息化建设的快速发展，测站相继配备了全站仪、自动微机测流系统、水文自动报汛系统等先进仪器、设备。新仪器、新设备的投入使用，使职工面临着新的工作压力，XX站从提高职工业务技能入手，一是开展了“学习新知识、树立新观念、掌握新技术、应用新技术”活动和以岗位练兵、成果质量优胜杯等为主要内容的劳动竞赛，努力为职工搭建好学习的平台。例如：5-10月是该站主汛期，防汛测报任务是天大的责任，他们结合防汛测报开展了岗位练兵和技术比武活动。其它枯季时间每月一个项目，针对水文测报和先进仪器和设备的操作与维护开展岗位练兵。二是确立了以人为本，灵活多样的学习方式。在落实学习培训方案中，站领导把业务技术尖子请来给职工讲授测量新知识、新技术的运用；请队领导讲安全生产、讲生产质量管理，职工群众性的学习活动慰然成风。三是特别注重了人文学习关怀，弹性安排学习时间，组织各种学习互动，展示学习成果，组织职工自拟学习格言等使职工快乐地投入到工作和学习。　　　　3、坚持一个“新”，明确学习宗旨，持续创新，学以致用。　　　　学习的终极目的是提升自身业务水平，服务防汛测报大局，这样知识才会转化为生产力。在创建过程中，始终坚持学习与岗位创新相结合，创新工作思路，积极付诸实践，推动了测站工作和可持续发展。一是根据工作任务的要求，开展小改小革活动。如制作安装了铅鱼用低流速仪连杆，设计制作了翻斗式雨量计记录值的检查装置，这些“小改小革”活动解决了生产中的大问题，提高了生产效率。二是在安全生产活动中，创新日常的安全教育方式。如：班组在汽车驾驶台和缆道操作台上张贴“开车前你检查了吗？”