第23课北宋、辽、西夏的并立——杨镇二中 张玉玲.pptVIP

教材分析 （一）教材的地位和作用 《辽、西夏与北宋并立》主要讲述辽、西夏与北宋的战和关系，和是民族关系的主流。契丹族、党项族与汉族的密切关往，对奠定祖国的辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会的进步，都做出了巨大贡献。中华民族具有极大的凝聚力，中华民族的历史是各族人民共同创造的，各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。通过学习本课，帮助学生理解中华民族的民族融合与碰撞，对中华民族的历史有深刻的理解。 * （二）教学目标 1、 通过教学使学生知道辽、西夏与北宋是三个并立的政权，了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。 2、 通过分析宋辽、宋夏和议的影响，提高客观认识历史事件的能力，并让学生在学习提高发现问题和解决问题的能力。 3、 通过思考课堂讨论题和材料阅读题，提高从材料中获取有效信息的能力。 （三）教学重点、难点 重点：知道辽、西夏与北宋并立的政权，培养学生客观认识历史事件。 难点：正确认识宋辽、宋夏的关系，认识到中华民族大融合的历史必然。 * 二、教学原则与方法 （一）教学原则 教与学是学生的双边活动，通过让学讲故事、思考问题、发现问题和提出问题并解决问题，由教师引导、帮助、总结、整体结合的教学原则。 （二）教学方法：自主学习指导法 问题教学法 （三）学法指导 1、 自主学习方法：通过学生自主阅读课本，解决教师提出的问题。