《我的周末》课例评析.pptx

《我的周末》课例评析 海淀区教师进修学校 张玉兰 海淀区教师进修学校 李 维 第一课时《我的周末》 感悟周末生活的丰富多彩，只要用心过，学会合理安排，会有各种各样的收获。 学习如何将周末过得更加丰富、精彩、充实、有意义…… （一）挖掘教材 领悟意图 （二）研究学情 定位教学 （三）挖掘生活 活用教材 “教材”有效转化为 “教学” 整体看重点 深入看联系 细致看程度 抓住单元主题的教学重点 明确四课主题之间的联系 找到教学主题教学的难点 本单元旨在引导学生感受假日生活的丰富多彩，学会合理安排，过得更有益、更精彩；同时，了解国庆节、中秋节等重要节日，感悟其深刻的意义与文化内涵。 整体看重点 合理、巧妙安排 过有意义的假日 深入看联系 周末巧安排 细致看程度 整体看重点 深入看联系 细致看程度 目 的：确定学生的学习需求，准确把握教学的难易程度；加强教学的针对性和有效性。 问卷设计 数据整理 目标确定 教学要以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 周末收获 周末生活 行为辨析 唤醒经验 回归生活 聚焦生活真问题 多种方式来教学 家校互动 素材积累 开放话题，学会安排，学会选择。 学生生活挖掘 教材资源转化 多种教学方式呈现 （一）深入挖掘教材 准确领悟意图 （二）深入研究学情 准确定位教学 （三）深入挖掘生活 灵活运用教材 梳理亮点 教学亮点 教学亮点 教学亮点 注重让学生在活动中感知、体验，使其获得的教育更有意义 教学活动能激发学生学习兴趣，吸引学生真正参与到学习活动中来，发挥学生的主体性，并通过活动的体验、探究获取知识，提升道德认识，从而更好地实现课时目标和课程目标。 互动讨论 周末时光 感受周末生活丰富多彩，收获多。 故事教学 行为辨析 周末生活要规律、 并注意劳逸结合。 采访爸爸妈妈 聚焦核心问题 利用学生自然流露的课堂生成，帮助其解决生活中的真问题 营造开放空间和放松环境， 使得其真实想法自然流露。 从而抓住真问题…… 给予低年级学生细致入微的行为指导，会对生活更具意义 什么是劳逸结合？ 如何做到劳逸结合？ 有针对性地梳理切实可行的“小方法”、“小策略”…… THANKS VERY MUCH 感谢收看