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培养幼儿教育专业学生钢琴伴奏能力思考 　　钢琴伴奏是幼儿教育专业学生的必备技能。在钢琴伴奏教学中通过培养学生和声设计等扎实的乐理知识和视唱练耳基础，训练娴熟的弹奏技巧和移调能力，提高音乐欣赏水平，掌握伴奏织体的基本类型，激发积极的学习心等方式，可以有效提高学生钢琴伴奏技能水平。 　　幼儿教育专业是培养具备学前教育专业知识，能够从事学前教育工作人才的专业，要求学生必须具备弹唱能力、伴奏能力。 　　钢琴伴奏是钢琴即兴演奏的一种形式。即兴演奏创作的音乐如同未经准备的即席谈话或是一篇即兴写成的散文、诗歌和故事，需要即兴演奏者具备丰富的作曲理论知识和娴熟、高超的钢琴演奏技巧。钢琴伴奏以其极强的技术与创作的综合性特点，完整、完美地将音乐表现出来，巧妙地激发学前教育适龄儿童的学习兴趣，达到音乐教学的目的，因此，幼儿教育专业音乐教学中，钢琴伴奏课程的开设与学习就显得尤为重要。 　　联系多年的幼儿教育专业钢琴伴奏课程教学经验，笔者认为，要培养学生钢琴伴奏能力应从以下几点着手。 　　 　　一、培养扎实的乐理知识和视唱练耳基础 　　 　　有许多学生天真地认为，只要我会弹奏一些钢琴曲子，肯定能进行钢琴伴奏，其实并非如此。要学好钢琴伴奏，扎实的音乐理论知识是必不可少的。掌握和声理论基础知识，明晰乐理知识，同时训练敏锐的辨别音响的听力和作品分析能力，都是学好钢琴伴奏的必要铺垫。 　　1.和