新课程的教学策略与方法讲座.DOCVIP

《新课程的教学策略与方法》讲座 主讲：纪 荣 教学策略概观 1．《学会生存》一书认为“策略”的概念包括哪三个观点？ ①把各种要素组织成一个融会贯通的整体；②估计到在事物开展过程中会出现的偶然事件；③具有面对这种偶然事件并加以控制的意志。 3．策略的目的是什么？ 要把政策转化为一套视条件而定的决定，并根据将来可能发生的不同情况，决定需要采取的行动。 2．教学策略具有哪三个特点？综合性、操作性和灵活性。 第一章? 教学策略的涵义解析 一、从“教学”的概念说起 1．教学的要义有哪些？ ①教学是教师与学生共同参与的活动；②教学是以课程内容为中介，促进学生发展的过程；③教学是教师引起、维持与促进学生学习的所有行为。 2．我国学者从“教学理论”的角度揭示的教学活动必须具备的三个条件是什么？ ①引起学生的学习意志；②阐释学生所学的内容；③采用易为学生觉知的方式。 3．现代教育视野中的教育是什么？ “教育可以被看成是一系列精心安排的外部事件，这些经过设计的外部事件的目的是为了支持内部的学习过程。”（加涅·布里格斯等） 二、教学策略的基本含义 1．什么是教学策略？教学策略是为达成教学目标、完成教学任务，在清晰分析教学活动的基础上，对教学的形式和方法做出安排并进行调节与控制的执行过程。 2．教学策略具有哪些特征？ ①教学策略是为达成教学目标、完成教学任务而进行的教学设计中的一个指向实践操作的项目；②