北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识角》ppt课件.pptVIP

北师大版《义务教育课程标准实验教科书· 数学》二年级下册 第七单元 认识角 2.结合生活实际，认识角的特征，知道角的各部分名称。 1.通过观察张开剪刀的刀刃，钟面上的两根指针及红领巾的两边组成的角，帮助学生直观认识角。 3.通过找一找、认一认、做一做、指一指等操作活动，进一步感知角的特征，会比较角的大小，并了解角的大小与两边张口的大小有关。 一、基于标准的学习目标 《课标（实验稿）》对该部分内容的表述是：结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝角。 关于学习目标的分析与说明 《课标（修改稿）》对该部分内容的表述是：结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。 1.基于标准的要求 教材是结合具体的生活情境，引导学生从观察生活中的实物图形开始，逐步抽象出角的几何图形，认识角的各部分名称，并会比较角的大小，了解角的大小与两边张口的大小有关。 2.基于标准的教材理解与分析 《数学课程标准》指出：数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。 3、基于标准的学情调查、研究与思考 前测： 2 、了解学生对角的特征的认识,是否知识角的各部分名称。 1、了解课前学生有没有角的概 念,会不会从有关图形中抽象出角。 3、了解学生对角的大小的认识等。 我的研究与思考： 怎样更有效地