基于61课堂模式下批判性思维培养.docVIP

基于61课堂模式下批判性思维培养 　　摘要：本文主要探讨在新课程理念及教学要求下，基于6+1课堂模式下的对学生批判性思维培养。通过案例分析，在6+1课堂教学中的“导”“思”“议”“展”“评”等部分通过巧设疑问，互相答疑，讨论辨析等多种形式，将批判性思维的理念融入教学中，引导学生学会质疑，不仅可以促进锻炼和培养学生的批判性思维品质，更能培养学生学习知识的创新能力和思考问题的独立性。 　　关键词：新课程理念；6+1课堂教学；批判性思维培养 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）10-0076 　　一、引言 　　拔尖创新人才培养是实现“中国梦”的历史要求。党的十八大报告明确，要把创新人才培养水平提高作为全面建成小康社会的重要目标。李克强总理在政府工作报告中提出“要坚持立德树人，增强学生的社会责任感、创新能力、实践能力”。这些重要论述，反映了我国社会主义现代化建设新阶段对创新人才培养的新要求。 　　创新精神来自于批判思维，批判性思维是创新精神的前提与基础。从传授知识转变为优化学生的思维结构，将思维教学引入课堂，是教学改革的必由之路。 　　二、研究背景 　　传统的英语课堂是以教师、教材、课堂为中心，教师教得辛苦，学生学得痛苦。学生只会死记硬背，机械操练。这种重结论，轻过程的教学排斥了学生的思考与个性，只需要听讲和记忆就能成为“