六年级语文下册第7单元16《学弈》ppt课件4语文a版.pptVIP

学 弈;; 天时不如地利，地利不如人和。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。　　 昔孟母，择邻处。　　 子不学，断机杼。; 孟子：名轲，山东邹城人，我国古代伟大的思想家，教育家。生活在距今2500年的战国时期，是仅次于孔子的一代儒家宗师，与孔子并称为“孔孟”。 ; 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ; 弈秋，通国之善弈者也。 ; 弈秋，通国之善弈者也。 （人名） （全国）; 弈秋，通国之 善 弈 者 也。 （人名） （全国） （善于） （…的人）; 为是其智弗若与？ 曰：非然也。 ; 为 是 其 智 弗 若 与？ （因为） （他的） （不） 曰：非然也。 ; 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。; 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。; 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之（的）为听；一人虽听之（弈秋的教导），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（代指天鹅）。虽与之（代指前一个人）俱学，弗若之（代指前一个人）矣。; 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。; 你能用合适的成语来形容这两个学棋的人吗？; 你能用合适的成语来形容这两个学棋的人吗？; 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ; 今夫（fú）弈之为数，小数也， 不专心致志，则不得也。 ; 今夫（fú）弈之为数，小数也， 不专心致志，则不得也。 ; 看谁能把这篇课文所讲的故事完整地讲出来。这次讲，不要求越简单越好，在符合课文内容的基础上，鼓励有自己的创造发挥，也就是说：可以添油加醋。