马说初中语文苏教版八年级下册课件_3.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 马说 韩愈 新野实验 刘英伟 第一课时 学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.熟练掌握文中的文言实词和文言虚词。 朗 读 时 刻 读准字音 语速适当 节奏准确 读出感情 揣摩语气 1．本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。 ①食马者不知其能千里而食也?????（表示肯定语气，肯定“食马者”的无知）????????????????? ②是马也，虽有千里之能????（表示句中停顿，提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的严重危害?）???????????????????????? ③安求其能千里也?（表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情?）???? ④其真无马邪?其真不知马也（表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马者”的辛辣嘲讽?）???????????????????????? ⑤不以千里称也?（表陈述语气，但流露出无限痛惜之情）??????? 　　世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽