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城市规划教育中人才培养观念改革探析 　　【摘要】传统城市规划教育中人才培养的局限性主要表现在技术上过于狭窄与综合素质普遍偏低，再加上当今社会市场经济体制下的不容忽视的经济社会问题也对城市规划专业提出了更高的要求。在这样的背景之下，通过以下三点可以有效创新城市规划教育中人才培养观念：培养复合型人才、强调跨学科教育，以能力锻炼为主要培养目标，建立开放式教育体系与综合评估机制。 　　 【关键词】城市规划教育人才培养观念改革 　　 【中图分类号】TU984 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0021-01 　　 当今社会，城市规划专业不仅仅局限在对物质环境的构造和对工程技术的层次要求上，在城市规划发展方面更多地是要研究经济社会发展的大环境，即市场经济体制下的宏观调控的社会经济问题。在高校的城市规划专业的教育观念中，人才培养观念是最关键和重要的一环。城市规划人才的优劣直接影响着社会需求与学校声誉，如何进行城市规划教育中的人才培养观念改革就成为了亟需解决的问题，本文重点阐述以下三点措施：培养复合型人才，强调跨学科教育；以能力锻炼为主要培养目标；建立开放式教育体系与综合评估机制。只有通过这三点措施，才能克服传统城市规划教育中人才培养的局限性。 　　 一、传统城市规划教育中人才培养的局限性 　　 （一）技术上过于狭窄 　　 传统的城市规划教育注重精和