修身自律篇专题五遵守社会公德维护公共秩序.PPT

江苏财经职业技术学院精品课程 思想道德修养与法律基础 政治教研室制作 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 修身自律篇 专题五 遵守社会公德 维护公共秩序 内容提要：第一部分 教学简况 第一节 教学目的 第二节 重点难点 第三节 课后作业 教学目的 使学生了解公共生活及其在个人生活中的地位，认识公共秩序的本质及维护公共秩序的重要性。加强道德修养，践行社会公德，养成良好的文明行为习惯。 重点难点 重点: 公共生活和公共秩序的本质及特征主要表现； 维护公共秩序的基本手段； 社会公德的特点与养成； 社会公德的主要内容及养成； 难点： 为什么现代社会公共生活领域的扩大特别需要良好的公共秩序？ 维护良好公共秩序的手段多种多一样的，为什么基本手段是道德和法律？ 课后思考： 1、参加一次义务公益活动 2、专题研讨：从我做起 遵守公德，并写一份心得体会。 第二部分 教学过程 第一课时 理论认知 一、教学内容设计 二、教学方法运用 三、教学组织 四、教学步骤及时间分配 一、教学内容设计 本专题要讲述的内容基本上是教材中第五章的第一、第二、第三节的内容。主要包括两个方面：一是公共生活与公共秩序，二是公共生活中的道德规范，公共秩序的建立与维护是目前我国比较重要紧迫的问题之一，因此对于本专题的教学，教师应该首先老师的讲解使学生明白规范公共秩序的重要性，只有这样才能激起学生了解规范公共秩序手段的积极性，也达到了本专题的教学目的。 一、教学内容设计 本专题的内容教学思路是：了解公共生活和公共秩序——提出规范公共秩序的重要性——明确规范公共秩序的手段——道德手段（社会公德）。 二、教学方法运用 本节内容主要由老师讲解必要的理论知识，教具主要有：话筒、多媒体设备、课件材料、黑板、粉笔等。 教师在讲解的过程中要结合多媒体课件，并使讲解与学生讨论相结合，案例教学法和专题研讨相结合，充分调动学生的学习积极性，让学生参与到整个课堂教学中来。 三、教学组织 本节课主要由教师进行必要的理论讲解，以班级教学为主要教学组织形式。 四、教学步骤及时间分配 1、导入新课 2、公共生活的特点 3、公共生活需要公共秩序 4、社会公德及其特点 5、社会公德的主要内容 6、网络生活中的道德要求 7、本节小结 1、导入新课 先放一段视频：大兵和奇志合说的相声《社会公德》 2、公共生活的特点 （1）活动范围的广泛性 （2）交往对象的复杂性 （3）活动方式的多样性 2、公共生活的特点 在自给自足的农业社会中，所谓“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，反映的正是“小国寡民”条件下公共生活的基本特征。随着随着社会生产力水平的不断提高，建立在现代大工业基础之上的生产和交往方式，使得人类交往由偶然交往进入普遍交往阶段。20世纪末以来，信息技术、互联网的迅猛发展正在把地球变成了一个“村落”，人类公共生活进入了一个崭新的阶段。 1920年，16岁的邓小平留学法国，从重庆到上海，乘船走了8天，从上海到马赛，整整颠簸了39天。今天，任何一个国际航空公司的飞机在17小时内，都可以到达世界上任何一个国家。现代传媒手段的普及和推广，使人们可以真正做到“秀才不出门，尽知天下事”。 （1）活动范围的广泛性 从传统交往向现代交往的转变：经济社会的发展，使交往活动的范围不断扩大，公共生活的场所和领域不断扩展，从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等，到新兴的证券交易所、人才市场，等等。 从现实世界向虚拟世界的发展：网络技术使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。人们在足不出户的情况下，可以通过电话、网络等现代通讯工具介入社会公共生活。 （2）交往对象的复杂性 现代社会已经从“熟人社会”转变为“陌生人社会”，人们在公共生活中的交往对象并不仅限于熟识的人，而是进入公共场所的任何人。科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化，使人们更多地在陌生的公共环境中与陌生人打交道。 （3）活动方式的多样性 当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大地丰富了人们公共生活的内容和方式。商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、公园休闲、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪等，人们可以根据自身的需要及年龄、兴趣、职业、经济条件等因素，选择和变换参与公共生活的具体方式。公共场所的增加和公共设施的完善，也为丰富人们公共生活的内容和方式提供了良好的条件。 3、公共生活需要公共秩序 （1）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 （2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件 （3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 （4）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志 公共生活需要公