南充技工学校实验室设备政府采购技术指标及资格要求.docVIP

南充技工学校实验室设备政府采购技术指标及资格要求.doc

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南充技工学校实验室设备政府采购技术指标及资格要求

南充技工学校实验室设备政府采购技术指标和资格要求 征求意见公告 致有关供应商: 受南充市财政局委托,南充技工学校实验室设备政府采购以询价方式进行。为了保证政府采购当事人合法权益,确保政府采购程序公开、公平、公正,现就该项目的资格条件和技术需求广泛征求各供应商的意见。 如您认为该项目的资格条件和技术需求存在倾向性或不合理性,请具体指出存在倾向性或不合理性的内容,并进行书面说明和提供相关的证明材料。 一、接受意见反馈的截止日期:2013年11月17日 下午17时 二、询价编号及设备采购清单: (一)询价编号:NCXJ13011N006 (二)询价项目名称:南充技工学校实验室设备政府采购 (三)设备采购清单及技术要求: 一、招询价采购内容组包情况: 序号 设备类型 设备 名称 型号 规格 主要实训功能 数量 单位 备注 1 电工电子实验室 电工电子组合实验装置 铁质实验桌,挂箱四个以上 电工基础、数字电路、模拟电路,综合扩展;功放组装实训;六管收音机组装调试共95个实验以上 12 套 教室为8*5.6米 ?2 实验室配套仪器 双踪数字读出示波器 双踪,带宽:DC:0~40MHz ,3dB; 垂直偏转系数1mV/div~5V/div; 最大输入电压:400V(DC+AC);扫描时间:0.1uS/div~0.5S/div; Y衰减及扫描开关采用数字脉冲开关; 屏幕上可提供数字读出功能. 12 台 工业用示波器,合格证等证书齐。 万用表 MF47型 实验室配套使用。 12 只 老实验室配套。 1、 电工、数电、模电基础实验室(详细要求见招标技术参数); 序号 设备名称 型号 规格 数量 技术参数 1 电工电子实验装置 12台 组成 组合电工、模电、数电综合实训考核装置,应含有操作控制桌1台,立面有挂架及照明;基本挂箱4个;桌上有或旁置数字示波器一台;万用表一台;另附仪表、元件、功能电路板等,能完成劳动部规定的电工电子基础实验及扩展电子电工基础技能训练项目224个,扩展电子电工基础技能训练。经久耐用,结构合理,外形美观。  二、技术性能 1、输入电源:三相四线(或三相五线) 380V±10% 50Hz? 2、工作环境:温度-10℃~+40℃,?相对湿度<85%(25℃) ,海拔<4000m 3 三、要求各挂件能完成的实验、实训项目  一)电工基础实验与实训 (1)直流电路基本原理 1.电工仪表的使用与测量误差的计算;2.电源外特性的测定; 3.电阻的串并混联;4.电流表工作原理; 5.电压表工作原理;6.欧姆表工作原理; 7.戴维南定理; 8、惠斯通电桥; 9.负载获得最大功率的条件;10.基尔霍夫第一定律; 11.基尔霍夫第二定律;12.楼梯开关两地控制. (2)交流与磁路基本原理 1.电磁感应实验;2.楞次定律实验; 3.电磁铁实验; 4.通电断电自感现象; 5.RL单相交流电路;6.日光灯电路的连接; 7.提高功率因数的方法;8.交流电路参数的测量; 9.正弦交流电路中R、L、C元件的特性测试。10.LC谐振电路; 11、RL串联电路; 12.RC串联电路; 13.RCL并联电路; 14、RCL串联电路; 15.RC选频网络. 二)电机与变压器实验 1.电焊变压器原理;2.变压器空载实验; 3.变压器有载实验;4.电流互感器原理; 5.电压互感器原理;6.磁耦合线圈的连接; 7.直流发电机模型;8.三相负载星形/三角形联接; 9、交流发电机模型;10、单相异步电动机模型。 三)模拟电子技能实训 1.二极管的正/反向特性;2.二极管的伏安特性; 3.三极管基本放大器各极电流测试;4、低频小信号放大器; 5.电压负反馈偏置电路;6、串联电流、电压负反馈电路; 7.并联电流、电压负反馈电路;8.双管两极放大器; 9.结型场效应管放大器; 10.场效应管自偏压式电路 11.长尾式差动放大器; 12.OTL互补对称放大器; 13.差动输入运算放大器;14.变压器反馈式振荡器; 15.石英晶体振荡器; 16.集成功率放大器; 17、同相运算放大器; 18、变压整流滤波电路; 19、桥式整流稳压电路; 20.三端可调集成稳压电路; 21.晶闸管触发电路; 22、晶闸管调速电路。 四)数字电路基本技能实训 1.TTL集成逻辑门的测试;2.CMOS逻辑门的测试; 3.与、非、或、与非门电路实验;4.全加器电路实验; 5.RS触发器实验; 6.D触发器实验; 7.JK触发器实验; 8.计数器实验; 9、移位寄存器及其应用;10、编码器实验; 11.译码器及其变换方式 ;12.数据选择器及逻辑设计; 13、环形多谐振荡器; 14.组合电路的设计之二一一显示电路 15.CMO

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