历史-第5课《[和同为一家]》课件(北师大版七年级下).ppt

北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件 东突厥 西突厥 吐 蕃 南诏 1.唐朝对东突厥采取哪些政策？ 唐朝为什么要用突厥贵族而不用汉人进行管理？ 2.解释“天可汗”的含义，“天可汗” 指的是谁？他为什么能得到少数民族的拥戴？ 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——唐太宗 这句话体现了什么样的民族政策？ 观看《文成公主入藏》的录像，请选取其中的一个剧情，结合课本的内容或收集的资料，展开合理的想象，编一段课本剧。 提示：如《步辇图》禄东赞求婚、松赞干布迎娶文成公主等。 此内容由小组合作完成，汇报时可以口述，更欢迎小组的表演。 步辇图 入藏要经过哪些河流，经过今天的哪些省份？ （任选其一，小组讨论） （1）松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献？他为什么多次向唐朝求婚？假如你是文成公主，你愿意远嫁吐蕃吗？ （2）假如你是陪同文成公主入藏的总管，你能帮文成公主做哪些有利于吐蕃的事？几年后，你会发现吐蕃人民的生活发生了哪些变化？ （3）你能评价文成公主吗？ 松赞干布 文成公主 文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往？ 唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹 唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃 与唐“和同为一家” 唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓 互不侵犯 云南崇圣寺三塔 突厥 吐蕃 南诏 唐 朝 开明的民族政策 和亲 册封 会盟 小结： 你能说说为什么唐朝能实现“和同为一家”吗？ 课后延伸　设计一个唐朝少数民族示意图。 通过想像，写一篇文成公主入藏途中的日记。 ； / 太阳gg gwh52iyc 爷用心，他调用官兵方便。二老爷领了老太太的命，又同大哥、大侄儿寒暄了几句，出来，一路斟详此事如何办理，迎头听见个娇嗲嗲的声音：“哟，老爷！”却是刘四姨娘，满脸热乎乎的笑，给他深深的道了个万福，那腰身还是跟少年时一样，绵软得紧。二老爷心里就一动……不过，还是正事要紧。他“嗯”了一声，自顾往前走。刘四姨娘小碎步跟上，粘着他不放，还老问些有的没有的，二老爷就有些烦了。刘四姨娘又问：“老爷哪儿去？”二老爷回答：“到你们太太那里去。”刘四姨娘顿时就有点僵。众姨娘们都陪着二太太，只有她溜出来逮巧宗儿，结果直接跟到二太太那里，像什么样？二太太会不会剥了她的皮！她她她……她要不要尿遁？在进二太太屋门之前，刘四姨娘到底找了个机会，溜开了，晃荡半圈再回来，自以为遮人耳目。二太太怒从心起，很想当场好好教训她一顿，碍着二老爷的面子，忍了，先服侍二老爷用了顿简单的中饭，含蓄的问二老爷，大少爷仕进了，是不是他们云书的地位会下降。二老爷很不含蓄的告诉她，与其担心这个，不如把柯儿的学业抓上去。院子里多出几个读书人，对谁都有好处。二太太当时脸色就红一阵白一阵的。明柯的生母、卓二姨娘赶紧在旁道：“奶奶平日总关心柯儿功课，为柯儿伤了不少神，实在是柯儿自己太不争气。”二老爷咕哝了一句：“这样顽劣，不知像谁。”没人敢答腔了。二老爷扒拉完饭菜，去安排送银子的事。嘉颜已经把银两筹措到位了，都是毫无花假的现银，交割于二老爷，便回内院，途中经过一处小桥。这小桥下倒是没水，旁边原是一座小丘，能工巧匠将假山石铺设于小丘上，天衣无缝，曲意玲珑，小丘下是片洼地，便植了片绿得发蓝的蔓草，草上贴着丘石架座弯弯的小桥，嘉颜就从那儿走，听得有人问好：“嘉颜姐姐。”循声低头看，桥那边，蔓草到了尽头的拐角处，是个小池塘，苏家八 明波原蹲在那儿以手掬水，见嘉颜走来，起身拘谨的打招呼，脸憋得红红的。第五十一章 水上失银斗巧智（3）嘉颜忙施礼。这时候明波立得低，嘉颜立得高。她觉得不太合适，想折路下来跟明波说话，明波已经自己低着头走了。其实再低头，也遮不住她下巴上的疤痕，但她自卑惯了，只索低着。嘉颜隔着衣袖，抚着老太太赐她的珍珠底镶宝金钑花钏。服侍好主子，是有好处的啊……瞧她比这家子里什么庶出 都得意多了！奴婢作到这地步，是不该有什么别的要求，只管一昧忠肝赤胆、肝脑涂地便是。嘉颜一路思忖，一路往柳少姨娘那边。柳少姨娘和宝音都已经午憩起来，可以安排搬屋子了。嘉颜盯着那些丫头们。一个 起居，索索细细，有不少东西，乐韵愿意表现，指挥得不错，然总嫩些，要嘉颜提着大领子。宝音对住