人教版八年级语文下册第22课《五柳先生传》ppt课件(共47张).pptVIP

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  • 2018-08-28 发布于贵州
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人教版八年级语文下册第22课《五柳先生传》ppt课件(共47张).ppt

人教版八年级语文下册第22课《五柳先生传》ppt课件(共47张)

常著文章自娱,颇示己志。 颇:稍微。 “颇受了这样的优待”。 (《滕野先生》 颇:很。 示:表达,显示。 译:常常写文章来自我娱乐,从文中也稍微表达出自己的志趣。 忘怀得失,以此自终。 忘怀:忘却。这里指不在意。 忘怀得失:忘却自己的得与失。 自终:过完自己的一生。 译:他从不把得失放在心上,这样过完自己的一生。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。” 赞曰:赞语说。 之:助词,的。 有言:曾经说过。 于:因为。 译:赞语说:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。” 关于“黔娄” 黔娄,战国时齐人。鲁恭公曾遣使者致礼,赐粟三千钟,想聘他任宰相,他坚辞不受。齐王又派人送去黄金百斤,聘他为卿,他也不接受。死时衣不蔽体。其妻亦有贤德。 陶渊明在《咏贫士》中曾写道:“安贫守贱者,自古有黔娄。” 其言 兹若人之俦乎? 其言:这句话;她的话。 兹:对这个问题争论激烈。老师们基本上同意下面的意见:兹,这;若,此。“兹”与“若”是同义词并用,是同义复合,翻译时只译为一个“这”即可。 兹若人:此人(这人),指五柳先生。 之:指示代词,这。 译:这句话大概说的是五柳先生这一类人吧? 衔觞赋诗,以乐其志。 觞:洒杯。 衔觞:喝酒。 赋诗:作诗。 衔觞赋诗:一边喝酒一边作诗。 以:来。 乐:使……快乐。 译:一边喝酒一边作诗,来使自己的心志快乐。 无怀氏之民欤?葛天

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