我行我数——古莉萍小学数学工作室.docVIP

“我行我数”——古莉萍小学数学工作室 研 修 简 报 第 一 期 （编辑：古莉萍 陈斌 陈晓华 邹九金） 教 育 的 色 彩 春天是绿色的，充盈着生命初绽的芬芳；秋天是黄色的，彰显着风韵成熟的华章。而时光飞逝下的教育却是什么颜色的呢？ 当我们相携着稚嫩的、娇小的、活泼的、纯洁的可爱小生命汇聚成一股股人流，涌向那被称为学校的远方，迎接这群人的是怎样的一天呢？ 绿色的吗？当黎明划破夜空，柔媚的霞光普照，缕缕春风轻拂面庞，甘甜的泉水伴随教育的滋养，隽永而温馨。 黄色的吗？风霜浸染，褪去叶儿连缀的戎装，洗净铅华，丰硕的瓜果便迎着秋风舞蹈，黄灿灿的，厚重而绵长。 然而，不是每个黎明都有诗意。相反地，很多时候，恰如夏之风狂雨骤，电闪雷鸣，一颗颗心灵便在树梢与叶尖上颤栗。还有很多时候，却如冬之凛冽无情。白雪皑皑映衬出苍山美景，也带来覆盖之下虫儿的苦吟。 而我们，便在这样的温馨中徜徉，在这样的收获中喜悦，也在这样的狂暴中煎熬，在这样的凛冽中沧桑。 每颗心灵都向往阳光。即便是一滴小小的露珠，也能折射出七彩的亮光。我们渴求，在漫漫职业路上，多一些和谐，少一些伤害；我们渴求，怀着激动与虔诚走进教室，更能带着一脸的笑意离开课堂；我们渴求，每一双眼睛都明亮澄澈，当四目相对时，眼眸里会绽放出会心的灵光…… 然而，很多时候的现实是——束手无策！迷茫、怅惘，乃至忧伤，给教育蒙上一层灰暗的底色。幸福，只是那不可企及的被灰暗包裹的梦想。 不，生命不息，梦想就不会消亡。倾尽全部激情，摒弃灰色，向绿与黄奔去。君不见，追求的鼓点已然敲响。鼠标、键盘、网线，再通过显示屏之窗，奔向世外桃源般的研修远方。看视频，发文章，写评论，提问题。时而短消息鸿雁传书，时而QQ群问候吉祥。奋进的号角一旦吹响，请用上我生命的全部，不舍昼夜，把前路点亮！ 工作室成长心路 去年12月份，我参加了省教育厅组织的国培计划——农村骨干教师培训者的培训。培训处请来了浙江省的三位专家：张万化、姜根华、缪华良给我们讲座。当时我就想：为什么江浙一带的教育走在全国的前头，为什么江浙一带名师倍出呢？听完三位专家的讲座，我终于找到了答案：工作室的成立，通过名师带徒弟，名徒又带徒弟方式，为各地各校营造了浓厚的教研氛围。学习结束，省厅也给我们下达了一个任务：建名师网络研修工作室，发挥名师效应，以团队合作为形式，以教研为载体，以网络为平台，促进教师专业成长。学习回来后我想自己又不是名师，何以去建名师工作室呢？带着这份任务与对工作室的好奇，我在2012年元月4日，偷偷地建立了我行我数——古莉萍小学数学工作室。正当我沐浴在三月温暖的阳光，愉悦在自己的工作室里的时候，我得到了关于认定首批江西省中小学教师网络研修工作站的通知，通知里竟然有我的工作室，我心里美美的，这里建站以来收获的第一喜。 我开始认真考虑工作室的功能与规划，我想如果全县各个小学都有一位教师加入我的工作室，工作室不就真正服务到全县的小学数学教师吗？在江西教师联盟Q群交流中，我把想法说出来向大家请教，当时恰逢江西师大师训处项国雄处长做客Q群，项处肯定了我的想法，他说：“这是最好了，真正达到工作室研修服务于广大老师的功能！”在下乡调研的过程中，我把这个消息告诉了各校的老师，受到了老师们的热烈欢迎，并踊跃加入到工作室的团队，到五月份止，工作室的成员达到16位，分别来自13个学校，同时我建立了安远小学数学QQ群，方便全县小学数学教师交流。当我把工作室团队研修的事向教研室领导汇报时，得到了主任们的大力支持，尤其是杜泉主任鼓励我们要放手大胆去做好团队研修工作。得到江西师大领导和单位领导的认可与支持，我和队员们信心十足了，这是我们建立工作室以来收获的第二喜。 五月的一天，出差回来的我迫不急待地打开工作室，咦，怎么积分猛增呢？还增加了三百多位学员？原来全省教师网络工作室研修工作开展后，许多外市外县的小学数学教师选择了我们工作室进行研修，到现在为止已有六百多位教师在我们工作室研修了。当我每每向队员们传达工作室学员情况时，大家互相鼓励，团结合作，我们研修的动力更足了，这是我们建工作室以来收获的第三喜， 虽然工作室网络建设花时多，工作累，但我和队员们坚定信心，干劲十足，希望我们的工作室研修能出实效，队员们都成名师！ （工作室主持人古莉萍供稿） 工作室顾问谢章义：要成为名师，先成为骨干，长期坚持研修工作，希望QQ群及工作室研修做到卓有成效。 工作室成员梅花丽：今年三月三十一日，县教研室古主任受我校邀请，前来指导我校的“情智教育，魅力课堂”示范课，课间古主任找到我，说她创建了一个小学数学工作站，邀请我加入。说实话，当时还真不敢答应，怕自己的能力有限，无法胜任，后来在古主任的指导下，我顺利的