中国科学院大学校部动力工程领域工程硕士研究生培养方案.PDF

中国科学院大学校部 动力工程领域工程硕士研究生培养方案 （动力工程领域 085206） （2009.10） 动力工程是研究工程领域中的能源转换、传输和利用的理论和技 术，提高能源利用率，减少一次能源消耗和污染物质排放，推动国民 经济可持续发展的应用工程技术领域。以工程热力学、气动热力学、 燃烧学、传热传质学、流体力学、环境工程学及其相关学科的交叉与 融合，加强能源科学技术创新，探索能量转换过程中的规律、设计准 则与新方法。基于对未来社会可持续发展战略、能源与环境二者地位 和制约关系的思考，面向国家能源、动力、环境领域战略需求，为能 源、动力、环境科技的可持续发展提供科学依据、技术支撑和解决方 案。 本领域涉及动力机械及热工装置的设计、制造运行、控制、试验 研究的基础理论、工程技术和研究方法，研究对象为能量的转换与传 递过程，主要目标为利用计算机技术、材料科学、化工技术、测控技 术，实现能源的高效洁净利用。动力工程相关的学科领域有：工程热 物理、热能工程（包括电厂热能动力、冶金热能工程、供热通风与空 气调节等学科）、动力机械及工程（包括内燃机、汽轮机、锅炉与换 热设备等学科）、流体机械及工程、化工过程机械、制冷与低温技术、 以及电子技术、计算机技术、材料科学和控制技术等。 为保证全日制工程硕士研究生的培养质量，特制定此动力工程领 域全日制工程硕士研究生培养方案。 一、培养目标 动力工程领域全日制工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相 联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理 人才。具体要求为：① 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国， 遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务 实的学习态度和工作作风，身心健康。② 掌握所从事领域的基础理 论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、 工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。③ 掌握一门外 国语，可以熟练地阅读专业领域的外文资料。 二、学习方式及年限 采用全日制学习方式，实行弹性学制和学分制，学习年限一般为 3 年，最长学习年限不得超过4 年。 三、培养方式 ① 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。② 课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专 业实践类课程和工程实践类课程。③ 实践教学是全日制工程硕士研 究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集 中实践与分段实践相结合的方式。工程硕士研究生在学期间，必须保 证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不 少于 1 年。④ 学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技 术背景。 四、课程设置 课程设置原则：课程设置遵循先进性、灵活性、复合性、工程性 和创新性五个基本原则。 课程体系包括公共基础课程、专业基础课和专业课、选修课程等。 学分要求：总学分不少于35 学分，其中课程学习要求不少于30 学分，必修环节5 学分；必修课程除公共基础课外，原则上在专业基 础课及专业课中选，总共必修课程不低于 19 学分，如果专业方向有 特殊要求的，必修课程可以在相应一级学科工学硕士课程设置中的学 科基础课、专业基础课和专业课中选；选修课程至少3 门11 学分。 具体课程设置： 属性 课程名称 学时 学分 备注 自然辩证法与科技革命 54 3 公 中国特色社会主义理论与实践 30 1 必修 共 通识案例必修课 20 0 基 英语 72 6 必修 础 面向对象程序设计 40 2 课