语文S版六年级下册童年的发现ppt课件.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 1.“我”发现了什么，是怎么发现的？ 2.课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说你对这句话的理解。 1.初读课文，用自己喜欢的方法读课文，要求读准字音，理解词语，读顺句子，选择自己不懂的问题作好记号。 思考：童年时，“我”发现了什么？如何发现的？ 　1． “我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 　　 从鱼到人 鱼类——两栖类——爬行类 哺乳类 鸟类 2．从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？ （他是个善于观察，寻根究底、求知若渴、大胆想象的孩子。） 3．课文最后说：“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试举例说说你对这句话的理解。 4.课文中的老师因误解“我”的笑声把“我”轰出教室一事，你们谈一谈自己的感悟。 拓展延伸： 1.说说课前你们搜集的科学家发明发现的资料，并谈谈感想。 富兰克林一身是胆取“天电” 　　1752年7月一个闷热的黄昏，美国费城郊外乌云密布，雷鸣电闪。就在大雷雨将至时，一个中年男子领着儿子向旷野急速走去。