2017年_2018年高中化学第四章电化学基础4.1原电池课件.pptVIP

-*- 第四章电化学基础 第一节　原电池 阅读思考 自主检测 任务一、认真阅读教材第71页的内容,思考回答下列问题,自主学习电流的获得。 1.将锌片放入CuSO4溶液中,可看到铜被置换出来,为什么反应时会放出热量,但没有电流产生? 提示在此反应中,Zn原子把电子直接给了在溶液中与之接触的Cu2+,被氧化成Zn2+,进入溶液;而Cu2+在锌片上直接得到电子,被还原成Cu(相当于短路,所以反应时,有热量放出来),得不到电流。 阅读思考 自主检测 2.为什么锌片与CuSO4溶液在下图所示装置中反应,就有电流产生? 锌铜原电池装置 阅读思考 自主检测 任务二、认真阅读教材第71页到第72页的内容,思考回答下列问题,自主学习原电池原理。 1.实验4-1的实验目的是什么?实验过程中,需要哪些仪器和药品? 提示实验目的为探究原电池工作原理;需要的实验用品有烧杯(2个)、电流计、导线、盐桥、锌片、铜片、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。 2.什么是盐桥?盐桥的作用是什么? 提示装有含琼脂的KCl溶液的玻璃弯管;其作用是连接两种溶液,形成通路。 阅读思考 自主检测 1.关于Cu-Zn-稀硫酸原电池中,下列说法在理论上正确的是(　　) A.Cu为正极,有气泡产生,发生氧化反应 B.Zn为正极,有气泡产生,发生还原反应 C.Cu为负极,无气泡产生,发生还原反应 D.Zn为负极,无气泡产生,发生氧化反应 答案:D 2.如图所示的装置能构成原电池产生电流的是(　　) 答案:B 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 探究问题 实验目的:研究原电池的工作原理。 实验装置: 实验现象:有盐桥存在时,锌片不断溶解,电流计指针发生偏转,铜片不断增厚;取出盐桥后,电流中断,指针迅速回零。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 1.有盐桥时,电流计指针发生偏转,说明有电流产生,该电流是如何产生的?产生电流的过程中,锌片、铜片上分别发生了什么变化?如何用电极反应式表示这一变化?从氧化还原反应的角度分析,各发生了氧化反应还是还原反应? 提示当有盐桥存在时,在ZnSO4溶液中,锌片逐渐溶解,即Zn被氧化,Zn失去电子,形成Zn2+进入溶液,用电极反应式表示为Zn-2e- Zn2+;从锌片上释放出的电子,经过导线流向铜片;CuSO4溶液中的Cu2+从铜片上得到电子,被还原为Cu并沉积在铜片上,用电极反应式表示为Cu2++2e- Cu;随着反应的进行,左边烧杯的溶液中c(Zn2+)增大,右边烧杯的溶液中c(Cu2+)减小。同时,盐桥中的Cl-会移向ZnSO4溶液,K+会移向CuSO4溶液,使ZnSO4溶液和CuSO4溶液均保持电中性,氧化还原反应得以继续进行,从而使原电池不断地产生电流。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 2.取出盐桥后,电路为什么会中断? 提示取出盐桥后,由于Zn失去电子成为Zn2+进入溶液,使ZnSO4溶液因Zn2+增加而带正电;同时Cu2+获得电子成为金属铜沉积在铜片上,使CuSO4溶液因 相对增加而带负电。这两种因素均会阻止电子从锌片流向铜片,造成电流中断,构不成原电池。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 知识点拨 1.原电池 (1)定义:将化学能转化为电能的装置。 (2)实质:利用能自发进行的氧化还原反应将化学能转化为电能。 2.原电池工作原理(以铜锌原电池为例) 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 3.原电池形成的条件 (1)两个活动性不同的电极:活动性较强的金属作负极,活动性较弱的金属或能导电的非金属作正极; (2)电解质溶液; (3)形成闭合回路。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 4.两种原电池的比较 甲装置所示原电池俗称单液原电池,锌片、铜片用导线相连后,都插入到稀硫酸中,所以,锌片上失去的电子一部分通过导线流向铜片,形成电流,还有一部分,直接传递给溶液中碰撞到锌片上的氢离子,这一部分电子不形成电流,这种原电池供电效率不高,且电流在较短时间内就会衰减。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 乙装置所示原电池俗称双液原电池,锌片、铜片用导线相连后,锌片插入ZnSO4溶液中,铜片插入稀硫酸中,这样就避免了锌片与稀硫酸的直接接触而发生反应造成的电能损失,锌失去的电子全部通过导线流向铜片,这种原电池供电效率高,且能提供较稳定的电流。 特别说明:盐桥的作用 盐桥中通常装含有琼脂的KCl饱和溶液。当盐桥存在时,使两个半电池中的溶液连成一个通路。随着反应的进行,盐桥中的Cl-向硫酸锌溶液方向移动,K+向稀硫酸方向移动,使硫酸锌溶液和稀硫酸一直保持电中性,氧化还原反应得以继续进行,从而使电子不断从锌极流向铜极,能持续、