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地理学科几种图表判读方法 　　地理图表是地理高考命题中最重要的部分，是考查考生观察、判断、分析等综合能力的理想工具。针对不同类型的图表，同学们应采取不同的方法和技巧进行判断和解析。 　　 　　一、经纬网图 　　 　　1．图形特点：由抽象的经纬线构成，在不同的视角下，经纬线有不同的表现。 　　2．识读要点： 　　(1)通过审题，确定是何种视图(北极俯视、南极俯视、赤道俯视以及其他角度俯视)。 　　(2)确定视图类型后，识别经纬线。 　　(3)通过题干所给的条件，计算或推算出图中经纬线的数值。 　　(4)根据所掌握的知识，回答所提的各种问题，有些情况需要对图像进行变换，如转换为同时刻的北极俯视图，以便于回答问题。 　　3．例图判读： 　　 　　读右下图，A、B位于同一纬线上，PA、PB是晨昏线的一部分，A点时间为19时20分。完成(1)一(3)题。 　　(1)此刻，太阳直射点的坐标可能为 　　( 　　) 　　A．20°，145°W 　　B．20°N．35°E 　　C．20°S，35°E D．20°S．145°W 　　(2)对这一天图中各点昼夜状况表述不正确的是( 　　) 　　A．A、B点昼长相等 　　B．Q点昼夜可能相等 　　C．P点出现极昼 　　D．Q点一定出现极夜 　　(3)这一天，下列现象不可信的是 　　A．非洲好望角阴雨连绵 　　B．北冰洋考察活动繁忙 　　C．北印度洋上的洋流呈顺时针流动 　　D．潘帕斯草原一片嫩绿 　　 　　判读方法：原图为日照图的局部，需先进行图像转换，即把试题所给图像还原到更为完整、更容易理解的日照图(如右图所示)，再根据所学知识进行分析和判断。如第(2)题通过对右图的分析可知，Q点有可能位于赤道上，也有可能位于南半球高纬度地区，出现极夜现象，但并不是一定会出现极夜现象。 　　参考答案：(1)B(2)D(3)D 　　 　　二、区域地理图及假想区域地理图 　　 　　1．图形特点：由中国或世界全部范围或局部区域构成，当取局部区域时，如果仅抽象出其中的某一特征值的分布图(如等高线、等降水线等)，则要求对区域轮廓及经纬位置有较深刻的认识。 　　2．识读要点： 　　(1)调动脑海中存储的区域图像，通过比对，先确定可能是哪一个地区的地图。可以对轮廓形状进行直觉推测，也可以根据经纬度和海陆位置判定，或利用某种地理事物的分布(地形、河流、地名、资源等)辅助判断。 　　(2)结合试题所提出的问题，进一步确定地理区域(事实上试题本身对审图也有一定的提示)。 　　(3)根据所掌握的区域地理知识，回答提问的各种问题(国家或省级行政区的分布、地形区名称、河流、海峡、运河、矿产资源、气候特征、农业发展条件、主要农业区和主要农作物、工业发展条件、主要工业区及重要城市及其他问题)。 　　(4)假想的区域地理图，多涉及地形与气候、土地利用与农业生产、交通和资源条件与工业区位选择等，在判读时应尽可能联系与假想地区条件相似的实际地区的情况。 　　3．例图判读： 　　读右图，完成(1)～(4)题。 　　 　　(1)图中并不包括的省级行政区有(　) 　　A．广东 　　B．山西 　　C．云南 　　D．青海 　　(2)图示区域内，具有全国意义的优势资源是(　) 　　A．太阳能 　　B．煤炭 　　C．天然气 　　D．铝土 　　(3)图中各地国土整治的重点是 　　A．甲――农业低产区的治理 　　B．乙――山区农业资源的开发 　　C．丙――沙漠化的防治 　　D．丁――地质灾害的防治 　　(4)2008年5月12日，图示地区发生了里氏8．0级特大地震。为了迅速查明灾区堰塞湖状况，组织人员及时排除险情，采用的技术手段是(　) 　　A．RS 　　B．GIS 　　C．GPS 　　D．数字地球 　　判读方法：通过对图中城市分布、省区轮廓、水系形状及题干提示，可以确定该区域为我国西南部的局部区域，主要包括四川、贵州、湖南、重庆等省区和云贵高原、东南丘陵、四川盆地、横断山区等地形区，基于对中国各区域的了解并不难得出正确结论。 　　参考答案：(1)BD(2)CD(3)BD(4)AC 　　 　　三、等值线图 　　 　　1、图形特点：地理课本中常见的等值线图有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等盐度线图等。等值线图通过等值线的延伸和弯曲、疏密、数值大小等来反映某地理要素值在某一区域的分布状况，借以反映或说明该区域地理特征(位置、地形、河流、天气或气候、洋流等)。另外，等值线图，通常还可转换成剖面图。 　　2、识读要点： 　　(1)根据等值线的排列状况判读。在等值线图上，等值线沿一定方向延伸，所表示的数值按一定方向变