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基于Blackboard平台微生物学网络课程构建 　　摘要 传统微生物学理论性强，知识抽象，通过讲述法教学时易枯燥乏味，知识点串联起来要不断积累更新，借助网络多媒体表现起来可以图文并茂，动静结合，为教学提供生动直观、形象逼真的表现效果。基于这种想法，通过长期的研究实践，摸索出借用网络教学实践中成功的Blackboard软件平台来达成好的参与式教学目的，教师可以用它创建、发布和管理微生物学网络课程的网络内容，也可以为传统教学的课程增加在线内容并开发基本或完全没有面授环节的微生物网络课程，构建开发一个满足教师需求的符合教学特点的交互式计算机网络课程教学平台。 　　关键词 网络课程建设；Blackboard平台；微生物学 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)18-0143-02 　　Based on a Blackboard Content System#8482; on Establishment of a Network of Microbiology//Li Jian1, Mo Wei1, Chen Li2, Zhou Jiequan2 　　Abstract Traditional microbiology, abstract and theoretical knowledge through the teaching about when and where the dull together to constantly accumulating more new, network performance may be, multimedia and abundant, teaching movement to provide a direct and lifelike effects, based on the performance of this research by long practice based on the blackboard software platform to achieve the purpose of teaching in good teachers can use it to create and publish and microbiology network management of internet content, can traditional courses for an online content and the development of basic or completely without give a link from a network course, building development a content of the needs of teachers in interactive learning courses for computer network teaching platform. 　　Key words network course；blackboard platform; microbiology 　　Author’s address 　　1 Department of Parasitic, Guangzhou Medical College, Guangzhou, China 510182 　　2 Centre of Information ＆ Educational Technology, Guangzhou Medical College, Guangzhou, China 510182 　　 　　1 微生物学网络课程教育资源的内容规划 　　微生物学是一门重要的西医基础课，主要研究病原微生物、寄生虫的生物学性状、致病性、实验室诊断、防治原则以及机体对病原生物的免疫作用。以往看到的微生物学网络课程内容呈现多数是换上网页的形式放在网络上，仅限于传统课堂教学的课时分割。基于Blackboard平台微生物学网络课程的构建内容设计与开发应该来源于教程本身，既浓缩了教师讲义的清晰结构，同时补充了各类辅助的、满足学生课后补充学习需求以及业余爱好者的学习和提高，通过将多媒体技术（课堂实录）、Web网页技术、数据库互联技术及分布式对象技术结合，将微生物学课程进行优化整合及构建。 　　微生物学的很多内容比较微观抽象，实际教学中存在缺乏教学内容的非线性组织，缺乏用多媒体呈现教学内容以及学习者与学习内容间的交互不足等问题，尤其是不能利用丰富的图表、动画、影像等资料和手段将难以理解的微生物形态结构及其发生发展过程生动形象地表现出来。摸索出BlackboardTM平台具有交互性