八年级语文八年级语文下册第五单元《送东阳马生序》ppt课件.pptVIP

（2）本文的中心思想是什么？给你有哪些启示？应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？ 中心思想：这篇文章，作者自述少年时得书之难，求师之艰，刻苦攻读，终于有所成就，以自己的切身体会来勉励马生珍惜良时，刻苦勤奋学习，以期有成。 启示：作者的学习内容和学习目的当然和今天不同，但仍很有启发。“业精于勤荒于嬉”，学习科学文化知识，是我们每一个学生的光荣任务，专心向学，读书有得，胸中自有真乐。宋濂尊师重道，不畏艰苦，勤于学习、善于学习的精神是值得效法的。 学习条件不好，仍然能学习好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定序、学得好，像某些“太学生”那样。学习条件好坏对学习能够有所影响，但不是决定性的，学习成功关键是长期坚持“勤且坚”专心致志，这是宋濂起身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。 （3）本文最突出的写作手法是什么？ 师：辞色严厉，甚至叱咄 生：色愈恭，礼愈至 师生态度 生活情况 同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥 作者：緼袍敝衣，日仅再食 学习条件 昔日作者：借书抄书，奔走求师，生活艰辛，尊师力学 今日太学生：衣食丰足，学舍宽宏，有问必答，应有尽有 对比 对比 对比 勤 艰 （4）作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？ 尊师重教与师道尊严的关系；“吾爱吾师，吾更爱真理” 。 （5）展示收集的励志名言和古人刻苦求学的事迹。 励志名言： ①什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——鲁迅。 ②一个有决心的人终将找到他的路。——英国谚语。 ③苦难对于人生是一块垫脚石对于能干的人是一笔财富，对于弱者是个万丈深渊。——巴尔扎克。 ④冬天到了，春天还会远吗？——雪莱。 ⑤学不至于乐，不可谓之学。——司马光。 ⑥涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。——格言。 ⑦驶出避风的港湾，才能真正认识大海。——日本谚语。 ⑧业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。——韩愈。 古人刻苦求学的事迹： 　　①东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。 　　②西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。 　　③西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。 　　④晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。 　　⑤晋，孙康家贫，映雪读书。 三．当堂训练（9分钟） 做知识归类训练 四．布置作业： 背诵课文。考一课一测。 再 见 可参考资料 解释下面加横线词语 ①患无硕师名人与游 （ ） ②媵人持汤沃灌 （ ） ③同舍生皆被绮绣 （ ） ④撰长书以为贽 （ ） ⑤日再食 （ ） ⑥穷冬 （ ） 理 解文言实词 才学渊博的老师 热水 通“披” 信 两次 严寒的 重点字词巩固： 一、古今异义 1.臭 古： 今： 气味、香气 难闻的气味 2.博士 古： 今： 官名，国子监的老师 一种学位名称 3.再 古： 今： 两次、第二次 一次又一次、又一次 4.汤 热水 食物煮熟后的汁水 古： 今： ⒈一词多义 和 久而乃和 言和而色夷 冠 太尉以才略冠天下 既加冠 缓解、缓和 谦和 天下第一 男子20岁成年 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 送东阳马生序 宋 濂 教学目标：　　1．理解重点词的含义；虚词“以”的用法，及 有关词 类活用情况。 2．熟读课文，疏通文意；有感情地复述故 事，背诵课文。　　 3．沉潜涵泳，体悟作者的谆谆教诲，学习作 者的勤奋好学，自励奋进的精神。 　　 教学重难点： 初步体会本文借事说理的写作方法；掌握 对比表达自己观点的写作手法。 第一课时 一．导课示标（5分钟） 1．导入：孟子说：“夫天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体