新版部编人教版二年级上册语文第一二三单元教案(2017年最新审定).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 最新部编人教版二年级上册语文第一二三单元教案 2017年秋改版最新审定 教案说明：本教案是2017年秋季改版最新版教案，内容只包含第一二三单元内容，教案内容相对简单，望大家谨慎下载。 学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ； 2017 月 日 2017-2018学年度第 一 学期教学进度表 科目 数学 教学 班级 二年级 教科书名称及册数 新版人教版二年级上册 每周 节数 10 总授课 节数 10 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第 一 周 第一单元 课文 1、小蝌蚪找妈妈 2、我是什么 3、植物妈妈有办法 口语交际：有趣的动物 语文园地一 快乐读书吧 2 2 2 2 2 2 第 二 三 周 第二单元 识字 1、场景歌 2、树之歌 3、拍手歌 4、田家四季歌 语文园地二 2 2 2 2 2 第 四 五 周 第三单元 课文 4、曹冲称象 5、红马的故事 6、一封信 7、妈妈睡了 口语交际：做手工 语文园地三 2 2 2 2 2 2 第 六 七 周 第四单元 课文 8、古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 9、黄山奇石 10、日月潭 11、葡萄沟 语文园地四 2 2 2 2 2 2 2 第一单元教案设计 1《小蝌蚪找妈妈》教学设计 教学目标: 1.会认“灰”，“迎”，“阿”“姨”“追”“顶”“披”“鼓”等8个生字，会写“有”“在”“什”“么”“变”“条”等6个字，会用“已经”练习说话。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文 3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。 教学重点、难点: 1.识字、写字。 2.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。 3.会分角色有感情的朗读课文 课前准备：生字卡，多媒体课件， 课时安排 第一课时：激发学习情绪。自学课文，结合检察自学情况教学生字词。试读课文，理清层次，分段。泛读课文，教学第一自然段。 第二课时：讲读课文，朗读全文。简要复述。 教学过程 第一课时 　　一、创设情境，导入课题。 　　1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？ 　　2.（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一年级的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？ 　　今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。（板书：小蝌蚪找妈妈） 　　二、引导看图 　　1．图片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？（指名看图）说说小蝌蚪的样子。 　　（学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。） 　　2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁？（鲤鱼乌龟）教师相机板书：鲤鱼乌龟 　　三、自学课文 　　老师提出要求，对生字新词注意读准字音，认清字形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。读后想一想：课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的？在找妈妈的过程中，它有什么变化？ 　　四、检查、交流自学情况 　　1．学习生字新词。 　　（1）在课文里找出生字，画下来，读一读，相互正音。 　　（2）同桌相互说说生字的结构特点，然后写一写。 　　（3）教师重点指导： 2.检察自学情况，教学生字新词【多媒体出示生字】 huī 灰：指认什么是灰色，再让学生发散说说还知道什么颜色 yíng 迎：先让学生理解走之底的意思是需要用到脚的，理解什么是迎，让学生表演 zhuí 追：让学生表演 ā yí 阿姨：连词教学 dǐng 顶：丁+页=顶，组词（如：头顶，顶着） gǔ 鼓：让学生说说自己认识鼓吗，让学生看插图了解鼓的特征。 什么：连词，组句（如：我什么也没有看到） 变：组词（如：变化，变亮，变脸） 条：初步让学生认识条为量词，说鱼时可以用“一条鱼”来说 鲤（lǐ）鱼:让学生看插图，认识鲤鱼的模样。 guī 乌龟：提示学生注意“龟”的下半部是“”不是“电”，“L”一笔上面不出头。 dūn 蹲：可指名一学生做“蹲”的姿势；发音强调韵母是un；教学字形时，提示学生注意“蹲”的右上部“酋”里面的一短横不能丢。 pī 披：让学生联词。（例：披上大衣、大地披上绿色的新装。） bì 碧绿：让学生组词造句。（例：春天，树子披上了碧绿的衣裳。