基于JAVA平台网上成绩管理系统设计与实现.docVIP

基于JAVA平台网上成绩管理系统设计与实现.doc

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基于JAVA平台网上成绩管理系统设计与实现

基于JAVA平台网上成绩管理系统设计与实现   摘 要:将成绩管理由单机操作转变为网络操作在目前跨校区办公情形下尤为必要。本文以一个实际项目为蓝本,论述了构建基于JAVA平台的网上成绩管理系统的设计方法与实现手段;为保证系统的稳定运行,给出了基于NETBEANS6.1开发环境下数据库连接池的配置方法。   关键词:NETBEANS JSF RichFaces框架 成绩管理 数据库连接池   中图分类号:G250.73 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2010)01-0048-05      一、开发背景      目前,很多学校已实现跨校区办公。借助网络虽然可以迅速传递数据,但是如何很好地保证数据的一致、及时更新和数据的充分共享,仍然是令教学管理人员很头疼的一件事。在众多教学数据中,学生的成绩对于学生和教师都很重要。传统的办公环境下,任课教师提交成绩单,成绩管理员核对成绩并进行数据的整理和发布。这一方式带来的主要问题是:(1)成绩管理员的压力大、时间紧,容易出错,成绩发布也不及时。(2)各个校区间数据的格式不一致,在数据共享时还需要再次进行数据的重新整理,无形中增加了工作量和出错的机率。因此,若能构建基于B/S结构的网上成绩管理系统,将传统单机管理转变为网络管理,必将大大提高办公效率,也能有效提升数据的准确性、一致性。      本文以JAVA平台为基础,以NETBEAN6.1为开发工具,讨论了网上成绩管理系统的设计与实现方法。      二、系统需求分析      系统的用户分类如下:数据库管理员,课表管理员,考务管理员,成绩管理员,任课教师,学生。用户的权限和职责如下:   1.数据库管理员:(1)数据库的初始化,主要包括:系部数据、学期数据、教师数据、班级数据、学生数据的初始化;(2)管理用户的权限。   2.课表管理员:将指定学期的排课结果导入数据库。排课的原始数据一般是Excel表,为了能够进行微调,该类人员还要具备查询和修改排课数据的权限,以便及时反映排课的变动情况。   3.考务及成绩管理员:设定指定班级、指定课程的考试时间;设定成绩录入的最晚日期;设定考生的考试状态(正式考试、补考、缓考、旷考);将任课教师提交的成绩单锁定和解锁;将成绩数据导出为指定的Excel格式。   将成绩单锁定的目的是为了避免任课教师无休止地修改成绩;解锁的目的是一旦发现录入错误(尽管此类错误发生的可能性很小)便于任课教师修改个别学生的成绩。   4.任课教师:查看自己每个学期的任课班级和课程情况;设定自己所授课程的成绩分值权值(平时成绩、期末成绩所占比重);录入和修改学生成绩;查看学生成绩,生成成绩分析报告;将指定班级、指定课程的成绩单数据导出为Excel格式。   5.学生:查看自己所有课程的成绩。         三、功能模块设计      通过分析系统的需求,可知网上成绩管理系统涉及的功能主要是:数据的导入/导出;数据的查询;数据的管理。具体来说,数据导入包括:教师数据导入,班级数据导入,学生数据导入,课表数据导入,成绩数据导入;数据导出包括:成绩数据导出;数据管理包括:课表数据管理、考务综合管理、个人数据管理、成绩权值分配、成绩数据录入;数据查询包括:课表数据查询、教师数据查询、学生数据查询、成绩数据查询。系统的主要功能模块如图1所示。   学期数据、系部数据相对固定且数据量很小,可以由数据库管理员手动输入;班级数据、学生数据、教师数据、课表数据、成绩数据等数据量大,因此系统提供了导入功能;为了便于用户修改密码,在数据管理模块中提供“个人数据管理”功能;为便于学生和教师查询数据,系统提供主要数据的查询功能;为便于教务人员和教师保存和分析数据,系统提供成绩数据的导出功能。   图1中涉及的功能模块是系统能够提供给所有用户的全部功能,所有功能以菜单的方式呈现给用户,不同类别的用户登录系统后,见到的功能菜单不同,能够实现的操作也不同。比如:任课教师登录系统后,具备“数据查询”、“成绩数据导出”操作权限,也具备“成绩权值分配”、“成绩数据录入”、“个人数据管理”、“成绩数据导入”操作权限,但不具备其他操作权限。不同教师用户只能针对自己所任的课程进行成绩数据录入和成绩权值分配操作。      四、数据库设计      本系统采用MySQL Server 5.0 数据库软件。数据库名字为“score”,所有数据表及其字段在数据库中定义时均采用英文。系统涉及的数据库表及其字段如下:系部(ID,名称),教师(ID,姓名,性别,所在系部,角色),班级(ID,名称,所在系部,班主任),学生(学号,姓名,性别,班级,角色),角色(ID,名称),学期(ID,学期名称),课程(

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