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我地学习成果展示——摩擦力
目 录 1、我的教学作品 2、作品出色之处 3、作品不足之处 我的教学作品 我的作品成功之处 根据授导型教学设计特点来进行设计，并能根据本地实际情况创设问题情境，使学生进行自主交流，合作探究，主要内容让学生完成，充分体现了学生的主体地位。 在探究过程中，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，同小组汇报交流，使学生在成果展示与分享中体验到学习的快乐，达到学习的目标。 以多媒体引发学生学习热情。 信息技术与化学学科整合。 作品的不足之处 在布置学生讨论有关摩擦力的知识时，讨论的范围应再广一些，如让学生讨论假设没有摩擦力世界会是什么样子等，会更有说服性。 作品虽然体现了授导式教学方式的特点，体现了信息技术与学科的整合，但在教学实施计划的制订上，不够详细和完善，缺乏实践经验。 * 我的学习成果展示 ——摩擦力 吉林省集安市第七中学 刘雪 我的展示作品名称 《 摩擦力 》 摩擦力演示文稿 摩擦力教学设计 摩擦力教学实施计划 参加国培可以说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在教学方面都得到了很大的提高，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育教学中又有了更大的进步！ ? 国培感言 *
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