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图书出版信息查询系统(教学设计)
五课教研两课评比
参
赛
教
案
参 赛 学 校: 江阴市华姿中等专业学校
参 赛 选 手: 王 云
参 赛 组 别: 信息技术类
教案单元名称: 交互式网页制作
教案所属课程: 《网页设计与制作》
教学设计说明
本内容选自人民邮电出版社、中职国家规划教材、《网页设计与制作》(王君学、田明)项目十四。这个项目主要是通过服务器行为构建ASP交互式网页,它主要介绍了将数据库中的数据分页显示,分类查询和高级查询的方法,用户登录功能的实现,用户信息管理、图书信息管理。要求学生能够熟练定义站点和创建数据库连接,熟练运用服务器行为,熟悉参数传递的方法,阶段变量Session的使用方法。通过用户登录成功后实现对用户和图书信息进行添加、修改、删除等功能,否则用户只能浏览首页,最后给部分网页设置访问权限,这部分内容将为后期Asp程序设计打下良好的基础。
一、教学理念
通过学生体验整个项目,创设情境,提高学生学习的积极性,使他们对网页设计与制作产生浓厚的兴趣,牢记树立以学生为主体,教师是学生的引路人这个教学指导思想,将整个项目分为几大功能模块,各个模块包括几大任务,让所学内容一目了然,强调以能力为本位,以职业实践为主线的课改理念 ,培养学生学会发现问题、分析问题、解决问题的能力,让学生从做中学,从学中做,提高交互式网页设计与制作的技能。
二、教学思路
首先展现本项目的制作背景,引入项目,学生根据项目体验完成项目的整个流程图,教师分析何谓交互式网页,引入模块一项目准备,建立数据库文件,定义站点及创建数据库连接。模块二实现图书信息查询功能,包含显示图书信息、分类查询、高级查询。根据生活经验,引入模块三用户登录,其中包括利用行为检查表单,模块四后台用户管理,添加、修改、删除、注销用户。模块五后台图书信息管理,添加、修改、删除图书信息。只有用户登录成功才能管理,引入模块六访问权限的设置,最后进行项目的调试,结合自身的实际情况完成项目评价表和项目报告书。
三、课时安排
本项目的内容经过加工后分为六个模块共8个课时来完成。
模块一 项目准备 1课时
侧重于让学生分析项目,准备项目,如设计数据库、定义站点,创建数据库连接
模块二 图书信息查询 1课时
侧重于让学生利用参数传递,如ID、表单参数,查询图书信息,实现页面显示图书信息。让系统给用户友好的提示信息。对两次输入密码的异同进行核对,限制用户输入密码的长度。
模块三 用户登录 1课时
侧重于让学生利用服务器行为实现登录功能,利用行为检查表单对象,让系统给用户友好的提示信息。
模块四 后台用户管理 2课时
侧重于让学生利用服务器行为实现对用户的添加、修改、删除、注销。
模块五 后台图书信息管理 2课时
侧重于让学生利用服务器行为对图书信息进行添加、修改、删除。
模块六 访问权限和项目调试 1课时
侧重于让学生掌握设置访问权限的原因和方法,调试项目,完成项目评价表和项目报告。
课题序号
授课班级
授课课时
8
授课形式
项目式教学
项目
名称
项目十四 制作交互式网页
使用教具
多媒体教室 软件要求:Dreamweaver 8 、 IIS
教学目的
知识目标
掌握创建数据库连接的基本方法
掌握利用服务器行为插入、更新和删除数据库记录的基本方法
掌握显示图书信息的方法
能力目标
能够实现图书信息分页显示、分类查询、高级查询等功能
能够实现对图书信息进行管理的功能
能够实现对用户进行管理的功能
情感目标
培养学生协作学习的团队意识,分析问题、解决问题的能力
在后台页面的学习中逐渐提高学生对网站安全的意识
教学重点
分类查询、高级查询、用户登录、用户管理、图书信息管理、访问权限
课前准备
多媒体课件、素材
教学难点
分页技术、参数传递
利用服务器行为添加、修改、删除数据库记录
教学后记
本项目能够使学生掌握系统制作的一般流程,先进行前期分析设计,后完善各个功能模块。数据的分页显示是一难点,关键是数据库连接是否成功,通过服务器行为就可以实现。数据查询中的参数传递需要学生理解,学会灵活运用各种参数。
用户登录主要是要求学生掌握登录的原理,实现登录功能,后台管理主要是对用户和图书信息进行添加、修改、删除,可以让学生结合所学的SQL语句进行分析,通过后台管理页面养成学生对网站安全的意识。
课 堂 教 学 安 排
教学过程
主 要 教 学 内 容 及 步 骤
师生活动
引
入
项
目
体
验
项
目
分
析
项
目
项
目
准
备
信
息
查
询
分
页
显
示
分
类
查
询
高
级
查
询
用
户
登
录
添
加
用
户
修
改
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户
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除
用
户
添
加
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书
信
息
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